La UNESCO entrega premios en sus ámbitos de trabajo, ciencias naturales, ciencias sociales y humanas, cultura, educación, comunicación e información. 

Las candidaturas a premios UNESCO se presentan por intermedio de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO directamente, dependiendo de las condiciones que imponga la Organización en cada caso. Las convocatorias pueden dirigirse a personas, entidades, ciudades, gremios, etc.

 

Se amplía el plazo de la convocatoria al Premio UNESCO a la Educación de las Niñas y las Mujeres 2023 

 

Bogotá D.C, 19 de mayo de 2023. Dada la ampliación de plazo de la UNESCO, la Secretaría Ejecutiva de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO informa que hasta el martes 23 de mayo de 2023 a las 11:59 p. m. hora Colombia se encuentra abierta la convocatoria para el Premio de la UNESCO a la Educación de las Niñas y las Mujeres 2023, la cual recompensa los esfuerzos destacados de personas, instituciones, organizaciones no gubernamentales u otras entidades en materia de promoción de la educación de las niñas y las mujeres.

Cada año, el premio se otorga a dos galardonados quienes reciben USD 50.000 cada uno, con el fin de impulsar su trabajo por la educación de niñas y mujeres, contribuyendo así a la materialización de la agenda 2030 de desarrollo sostenible y los objetivos de educación de calidad (ODS4) y de igualdad de género (ODS5).

¿Quiénes pueden participar? 

Personas, instituciones, Organizaciones No Gubernamentales y entidades gubernamentales que realicen una contribución significativa para apoyar y/o promover la educación de niñas y mujeres.

Criterios de selección

Las nominaciones solo se considerarán si el proyecto/programa cuenta con:

• Una duración de al menos dos años y evidencia que puede ser replicable, escalable y/o proporciona un potencial de aprendizaje significativo para iniciativas en otros contextos.
• Un enfoque claro en el avance de la educación de las niñas y las mujeres, la promoción de la igualdad de género a través de la educación, y contribuye a una o más de las cinco áreas prioritarias del Premio: 

1. Participación: apoya a las niñas en la transición de la educación primaria a la educación secundaria, y para completar la educación básica.

2. Alfabetización: apoya a las adolescentes y a las mujeres jóvenes para que adquieran habilidades de alfabetización.

3. Medio ambiente: apoya la creación de un entorno de enseñanza y aprendizaje seguro que contempla las cuestiones de género.

4. Docentes: involucra a los docentes para que sean agentes de cambio con actitudes y prácticas de enseñanza sensibles al género.

5. Habilidades: apoya a las niñas y mujeres para que adquieran conocimientos y habilidades para la vida y el trabajo.

Adicionalmente, el proyecto/programa será evaluado bajo los siguientes criterios:

1. Impacto: debe ser medible de manera cualitativa y/o cuantitativa, y entregar resultados tangibles en relación con los recursos invertidos. Esto puede incluir cambios demostrables en actitudes, creencias y prácticas a favor de la educación de niñas y mujeres; participación educativa, asistencia, finalización y resultados del aprendizaje de las niñas, y/o eliminar las barreras a la educación de las niñas y las mujeres como los prejuicios y estereotipos de género.
2. Innovación: debe basarse en enfoques innovadores que promuevan el desarrollo de las niñas y mujeres a través de la educación, lo cual puede ser demostrado en términos de: los temas tratados; la metodología empleada; los canales utilizados para generar cambios en la educación, así como las herramientas y productos que promueven la educación de este grupo poblacional.
3. Sostenibilidad: debe asegurar que tendrá un impacto duradero en la educación de niñas y mujeres más allá del ciclo de vida del proyecto. Esto puede incluir esfuerzos para garantizar: la continuación de la acción local en favor de la educación de niñas y mujeres; la institucionalización de enfoques, herramientas y productos para promover el desarrollo en la educación de las niñas y las mujeres; las formas sostenibles de garantizar la movilización de las partes interesadas, y/o la generación de más iniciativas para promover su educación

¿Cómo postularse al premio? 

Para realizar su postulación a través de la Comisión Nacional de Cooperación con UNESCO debe enviar la siguiente documentación al correo electrónico [email protected]

1. Formulario de postulación completamente diligenciado en inglés o en francés, respetando los límites de palabras establecidos.
2. Persona natural: Fotocopia de la cédula de ciudadanía.
3. Persona jurídica o grupo constituido: Documento legal que demuestre que la institución es una entidad pública o privada (certificación de existencia y representación legal, o acta de constitución y creación), o una ONG (certificado de existencia y representación legal - Cámara de Comercio).   
4. Documento escrito (en inglés o francés) en el que se incluyan tres secciones:

• Una descripción de los antecedentes y logros del candidato.
• Un resumen del trabajo o los resultados del trabajo del candidato, publicaciones y otros documentos de apoyo de gran relevancia.
• Una declaración de la contribución del candidato a los objetivos del Premio.

Información relevante

• La fecha límite para el envío de postulaciones establecida por la UNESCO, no es la misma que se maneja en la Secretaría Ejecutiva de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO. Lo anterior, debido a que se debe realizar un trámite interno para la selección de candidatos. 

• Solo se recibirán solicitudes que hayan sido aprobadas oficialmente por la Comisión Nacional, o por una Organización no Gubernamental (ONG) acreditada oficialmente ante la UNESCO, por consiguiente, no se aceptarán auto-nominaciones.

• Para realizar su postulación a través de alguna de las Organizaciones no Gubernamentales acreditadas ante la UNESCO, en este enlace encontrará la lista completa con la información de contacto: https://en.unesco.org/partnerships/non-governmental-organizations

• La fecha límite para remitir su postulación es el martes 23 de mayo de 2023 a las 11:59 p. m. hora Colombia. Las solicitudes que se reciban después de esa fecha no serán consideradas.

• Una vez envíe la documentación solicitada a la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO se procederá a realizar la respectiva revisión, y en caso de considerar que el candidato cumple con los criterios establecidos por la UNESCO para ser postulado, se llevará a cabo el proceso de nominación ante la Secretaría del Premio.

Para más información visite: https://en.unesco.org/themes/women-s-and-girls-education/prize, o comuníquese con la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO al correo: [email protected]

Cordialmente,

 

“Para consolidar a Colombia como Potencia Mundial de la Vida, el desarrollo económico, la sostenibilidad social y ambiental no pueden seguir siendo asumidos como procesos independientes”: Viceministra Elizabeth Taylor

Bogotá D.C, 9 de mayo de 2023 - @CancilleriaCol. Este martes, la viceministra de Asuntos Multilaterales, Elizabeth Taylor Jay, presidió la ceremonia inaugural de la 17º Reunión de la Subcomisión de la COI-UNESCO para el Caribe y Regiones Adyacentes (IOCARIBE-XVII), que va del 9 al 11 de mayo de 2023 en Bogotá D.C.  

Durante su intervención, la viceministra Taylor destacó que, durante las últimas dos décadas, Colombia ha desarrollado distintas políticas públicas dirigidas al manejo sostenible y conservación de los océanos, las zonas costeras y marítimas. 

Sobre este asunto, resaltó que en 2020 el Consejo Nacional de Política Económica y Social, aprobó el documento CONPES 3990 ‘COLOMBIA: POTENCIA BIOCEÁNICA SOSTENIBLE 2030’ el cual tiene un carácter prospectivo y estratégico que busca posicionar en la agenda pública nacional los océanos como factor de desarrollo sostenible durante los próximos 11 años. 

Al mismo tiempo, mencionó que es imprescindible incluir más mujeres, jóvenes, niños y niñas en los procesos de conservación, investigación y producción científica, ya que Colombia en su condición de país bioceánico y megadiverso, reconoce la necesidad de implementar acciones y soluciones transformadoras de la mano de las comunidades en los ámbitos de la ciencia, la educación y la cultura, para enfrentar los impactos adversos que las prácticas antrópicas han causado a los océanos y al ambiente en su conjunto.

Este encuentro intergubernamental permitirá fortalecer la integración privilegiada de nuestros territorios continentales e insulares con los diversos países de la región y las organizaciones multilaterales regionales, con el propósito de que Colombia se convierta en una Potencia Mundial de la Vida. 

Al respecto, la viceministra subrayó que “para consolidar a Colombia como Potencia Mundial de la Vida, el desarrollo económico, la sostenibilidad social y ambiental no pueden seguir siendo asumidos como procesos independientes”.

Esto implica trabajar de la mano de las comunidades para impulsar transformaciones hacia actividades productivas diversificadas en conocimiento e innovación, que permitan reducir las emisiones de carbono y ser más resilientes ante los efectos del cambio climático. 

“El océano nos ofrece una inmensa posibilidad de beneficiarnos de la economía azul y brindar opciones reales de desarrollo social a nuestras poblaciones costeras de una manera que no esté opuesta a nuestros principios de conservación y sostenibilidad ambiental con altos estándares”. Agregó. 

IOCARIBE tiene el objetivo de promover la cooperación internacional en torno a programas de investigación y desarrollo de capacidades en el Caribe y Regiones Adyacentes, con miras a generar conocimientos sobre la naturaleza, los recursos oceánicos y las zonas costeras que permitan mejorar los procesos de gestión y toma de decisión por parte de sus 32 Estados miembros, lo que se articula de manera directa con la Estrategia Caribe, priorizada por el Gobierno Nacional.

Este evento contó con la participación de Vladimir Ryabinin, Secretario Ejecutivo de la Comisión Oceanográfica Intergubernamental de la UNESCO, Arnulfo Sánchez, Presidente de la SubComisión Oceanográfica Intergubernamental de la UNESCO/IOCARIBE y Lorna Inniss, Jefe de la Secretaría Regional de la COI-UNESCO para IOCARIBE.

Además, participaron Julian Barbière, Jefe de la Sección de Política Marina y Coordinación Regional, los representantes de las instituciones responsables de los temas oceánicos de los Estados Miembros de IOCARIBE, los delegados de las Embajadas de los países del Caribe acreditadas en Colombia, así como de los Jefes de Organismos Regionales e Internacionales con sede en Bogotá.

 

INTERVENCIÓN DE LA VICEMINISTRA

 

 

Abierta la convocatoria para el Premio Sultán Qaboos de la UNESCO para la Conservación del Medio Ambiente 2023

Bogotá D.C., mayo 2 de 2023. La Secretaría Ejecutiva de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO informa que, hasta el 25 de junio (medianoche hora Colombia), se encuentra abierta la convocatoria para el Premio Sultán Qaboos de la UNESCO para la Conservación del Medio Ambiente 2023.

Este premio se otorga desde 1991 cada dos años a las contribuciones destacadas de individuos, grupos de individuos, institutos u organizaciones en el campo del medio ambiente. Consiste en un diploma y una recompensa económica de 100.000 USD que se entregarán durante el Foro Mundial de la Ciencia.

¿Quiénes pueden postularse a la convocatoria? 

En esta convocatoria pueden participar aquellas personas, instituciones, entidades y Organizaciones no Gubernamentales que hayan realizado una contribución importante a la gestión o preservación del medio ambiente, de conformidad con las políticas, metas y objetivos de la UNESCO.  

Criterios de selección

Los candidatos deben haber realizado una contribución destacada en uno de los siguientes campos:

• Investigación ambiental y de recursos naturales.
• Educación y formación ambiental.
• Generación de conciencia ambiental mediante la elaboración de materiales de información ambiental.
• Establecimiento y gestión de áreas protegidas como: reservas de biosfera y sitios naturales del Patrimonio Mundial.

Proceso de postulación

Para aplicar a través de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO, debe enviar la siguiente documentación al correo electrónico [email protected], a más tardar, el domingo 25 de junio de 2023 (medianoche hora Colombia):

1. Documento escrito en inglés o francés, que debe incluir:

• Una descripción de los antecedentes y logros del candidato.
• Un resumen del trabajo o los resultados del trabajo del candidato, publicaciones y otros documentos de apoyo de gran relevancia.
• Una declaración de la contribución del candidato a los objetivos del Premio.

2. Persona natural: Fotocopia de la cédula de ciudadanía.

Persona jurídica o grupo constituido: Documento legal que demuestre que la institución es una entidad pública o privada (certificación de existencia y representación legal o acta de constitución de la Cámara de Comercio o similares y creación) o una ONG (certificado de existencia y representación legal - Cámara de Comercio). 

3. Formulario de nominación completamente diligenciado, en inglés o en francés.

Información relevante:

• Cada Estado miembro u ONG puede nominar un candidato.
• La fecha límite para el envío de postulaciones establecida por la UNESCO no es la misma que se maneja en la Secretaría Ejecutiva de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO. Lo anterior, debido a que se debe realizar un trámite interno para la selección de candidatos.  
• Solo se recibirán solicitudes que hayan sido aprobadas oficialmente por una Comisión Nacional o por una ONG acreditada ante UNESCO, por consiguiente, no se aceptarán auto-nominaciones. 
• Para realizar su postulación a través de alguna de las Organizaciones no Gubernamentales que mantienen asociaciones oficiales con la UNESCO, en el siguiente enlace encontrará una lista completa de tales Organizaciones junto con los detalles de contacto: https://en.unesco.org/partnerships/non-governmental-organizations

Para más información sobre este premio visite la página https://www.unesco.org/en/prizes/sultan-qaboos, o comuníquese con la Secretaría Ejecutiva de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO a través del correo electrónico: [email protected].  

 

 

Secretaría Ejecutiva participó en el lanzamiento de la iniciativa “Mi Aula Colombia”, promovida por YouTube y la UNESCO

Bogotá D.C., 27 de abril de 2023. La Secretaría Ejecutiva de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO acompañó el lanzamiento de la iniciativa “Mi aula Colombia”, un proyecto creado por YouTube y la UNESCO, con el objetivo de favorecer la formación continua y el desarrollo profesional de los docentes, la participación de las familias y la comunidad educativa en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de grado sexto a once.

La iniciativa reúne más de 1.000 videos con lecciones ordenadas de acuerdo con el plan de estudio establecido por el Ministerio de Educación Nacional (MEN) para cada materia académica, incluidas las competencias ciudadanas. Cabe señalar que la curaduría del contenido que se encuentra en cada lista de reproducción se basó también en el uso del lenguaje, de elementos didácticos y de recursos audiovisuales de importantes “edutubers” del país así como contó con la participación de expertos del MEN.

 Asimismo, incluye una lista de reproducción sobre orientación vocacional que abordan temas como las carreras del futuro, el proceso de toma de decisiones y el diseño de un proyecto de vida, al igual que más de 600 videos en torno a los objetivos de desarrollo sostenible.

El lanzamiento del proyecto contó con la presencia del Director Regional y representante de los países andinos de la UNESCO, Julio Carranza, quien indicó que: “Creemos que esta alianza de la UNESCO con Youtube contribuirá a la recuperación de aprendizajes ocurridos por la pandemia de COVID19, que vino a exacerbar la pre-existente crisis educativa y aportar al cumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 para garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad a lo largo de toda la vida, para todos”.

Visite Mi Aula Colombia aquí: https://www.youtube.com/@MiAulaColombia

 

 

La Secretaría Ejecutiva participó en el lanzamiento de tres nuevas Cátedras UNESCO en Colombia

Bogotá D.C., 27 de abril de 2023.  Como parte del trabajo del sector educación en la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO, la Secretaría Ejecutiva acompañó esta semana el lanzamiento de tres nuevas Cátedras UNESCO aprobadas por dicha organización a finales del año pasado: la Cátedra sobre Estudios de Futuros para el Desarrollo y la Competitividad de la Universidad Externado de Colombia; sobre Desarrollo Territorial, Equidad y Justicia Socioambiental de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), y sobre Economía Social y Solidaria de la Universidad Cooperativa de Colombia.

La Cátedra sobre Estudios de Futuros para el Desarrollo y la Competitividad, liderada por la Facultad de Administración de Empresas, busca contribuir al fortalecimiento de las capacidades y habilidades anticipatorias de las organizaciones de Colombia y el mundo a través de la prospectiva estratégica y la disciplina de la anticipación en el marco de lo que se conoce como la Alfabetización de futuros. Su evento de lanzamiento contó con la presencia del Secretario Ejecutivo de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO, Luis Armando Soto Boutin.

Asimismo, la Cátedra en Desarrollo Territorial, Equidad y Justicia Socioambiental de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia es un trabajo conjunto de las Escuelas de Ciencias jurídicas y políticas, Ciencias de la Educación, Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente, y Ciencias Sociales, Artes y Humanidades de la UNAD con tres propósitos: promover la investigación y el desarrollo de capacidades alrededor de los ODS de manera transfronteriza, a partir de un modelo pedagógico basado en la educación a distancia; fomentar la educación para todos y todas, y el aprendizaje para toda la vida a través de la garantía de los derechos humanos, y contribuir a la transformación de las realidades globales y locales por medio de la generación de capacidades con incidencia social.

Por último, la Cátedra en Economía Social y Solidaria, la cual surgió como resultado de un proyecto académico liderado por el Instituto de Economía Social y Cooperativismo de la Universidad Cooperativa de Colombia en alianza conla Universidad de Mondragón (España), la Universidad de Quilmes (Argentina), la Universidad Iberoamericana de Puebla (México) y la Universidad Complutense de Madrid (España). Dentro de sus propósitos, está la contribución a la paz y la justicia social a través del empoderamiento que brinda la práctica del cooperativismo en las comunidades, las mujeres, los jóvenes y campesinos para solucionar los principales desafíos de su vida diaria a partir de la solidaridad, la ayuda mutua y la autogestión democrática. 

Estas dos últimas cátedras contaron con la participación de Katherine Benítez Piñeros, Tercera Secretaría de Relaciones Exteriores y asesora en temas de educación e información y comunicación de la Secretaría Ejecutiva de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO.

Cabe recordar que el programa Cátedras UNESCO/redes UNITWIN nació en 1992 con el propósito de fomentar la cooperación y los vínculos entre universidades a escala mundial con el objetivo de reforzar las capacidades institucionales mediante el intercambio de conocimientos y experiencias, así como la colaboración en las áreas de competencia de la UNESCO, a saber: educación, ciencias naturales y sociales, cultura y comunicación. A la fecha, Colombia cuenta con 17 Cátedras UNESCO y dos redes UNITWIN.

 

 

Ya está abierta la convocatoria 2023 para pertenecer a la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO (GNLC)

Bogotá D.C., 3 de abril de 2023. La Secretaría Ejecutiva de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO informa que, hasta el miércoles 31 de mayo de 2023 (11:59 p. m. hora Colombia), se encuentra abierta la convocatoria para presentar postulaciones a la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO (GNLC por sus siglas en inglés).

Creada en 2015, la GNLC apoya e impulsa la práctica del aprendizaje a lo largo de la vida en las comunidades del mundo mediante la promoción del diálogo de políticas y el aprendizaje entre pares dentro de las ciudades miembro, el establecimiento de vínculos, el fomento de asociaciones, la creación de capacidades y la elaboración de instrumentos para alentar y reconocer los progresos en la creación de ciudades del aprendizaje.

Actualmente, la red reúne a 294 ciudades, de las cuales ocho son colombianas: Bogotá, Manizales, Medellín, Quibdó, Rionegro, Tunja, Envigado y La Estrella.

Proceso de postulación:

Para realizar su postulación debe enviar la siguiente documentación al correo electrónico [email protected] a más tardar el miércoles 31 de mayo (11:59 p. m. hora Colombia):

• Formulario de aplicación disponible aquí. Debe incluirse la firma y/o sello del alcalde y no exceder el límite de palabras establecido.
• Adjuntar 3-4 fotos de la ciudad de alta resolución (originales, sin comprimir y sin modificar el tamaño). Las fotos deben ser fotos de la ciudad y fotos relacionadas con buenas prácticas en materia del aprendizaje a lo largo de la vida. Se recomienda que las imágenes cumplan con los siguientes requisitos: sentido horizontal, con 300 dpi y 2000 píxeles de ancho. Cada foto debe ir acompañada de una breve descripción, así como de información sobre los derechos de autor. Tenga en cuenta que las fotos se publicarán en el sitio web de la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO) una vez que la aplicación de haya sido aceptada por el Equipo de Coordinación de la GNLC de la UNESCO.

Información importante:

• La fecha límite para remitir su postulación es el miércoles 31 de mayo de 2023 (11:59 p. m. hora Colombia). Las solicitudes que se reciban después de esa fecha no serán consideradas.
• La UNESCO únicamente tiene en cuenta las nominaciones que se realicen a través de las Comisiones Nacionales de Cooperación con la UNESCO.
• La Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO podrá presentar máximo tres (3) propuestas.
• Los nuevos miembros de la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje serán anunciados en octubre de 2023.

Para más información visite: https://www.uil.unesco.org/es/ciudades-del-aprendizaje/miembros/convertirse-miembro, o comuníquese con la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO al correo: [email protected]

 

 

Abierta la Convocatoria 2023 a la Red de Ciudades Creativas de la UNESCO (UCCN)

Bogotá D.C., 26 de marzo de 2023. La Secretaría Ejecutiva de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO informa que, hasta el miércoles 31 de mayo de 2023, se encuentra abierta la Convocatoria a la Red de Ciudades Creativas de la UNESCO (UCCN por sus siglas en inglés).

Creada en 2004, la UCCN fomenta la cooperación internacional entre las ciudades del mundo que invierten en la cultura y la creatividad como aceleradores del desarrollo sostenible. A través de siete campos creativos: artesanía y arte popular, diseño, cine, gastronomía, literatura, artes mediáticas y música, las ciudades que integran la Red implementan una amplia variedad de iniciativas que tienen impactos positivos a nivel económico, social, cultural y ambiental.

La UCCN tiene como objetivo hacer realidad el poder transformador de la cultura y la creatividad en la construcción de ciudades resilientes, sostenibles y preparadas para el futuro, apoyando así la implementación de la Agenda 2030 de la ONU para el Desarrollo Sostenible.

Además, en seguimiento a la adopción de la Declaración de la Conferencia Mundial de la UNESCO sobre las Políticas Culturales y el Desarrollo Sostenible - MONDIACULT 2022, que reafirmó la cultura como un “bien público global” la UCCN se compromete a apoyar el anclaje sistémico de la cultura en las políticas públicas a nivel local mediante una mayor participación y movilización de las partes interesadas y socios locales.

¿Quiénes pueden participar en esta convocatoria?

La convocatoria está abierta a todas las ciudades de los Estados Miembros de la UNESCO. Cabe anotar que las solicitudes se centrarán principalmente en el campo creativo elegido por la ciudad, no obstante, se anima a las ciudades candidatas a abordar otros campos creativos cubiertos por la Red destacando las sinergias existentes y/o potenciales entre ellos.

Proceso de postulación:

1. La ciudad debe enviar todos los documentos requeridos a la Secretaría Ejecutiva de la Comisión Colombiana de Cooperación con UNESCO a través del correo electrónico: [email protected] a más tardar el 31 de mayo de 2023. (Ver "Documentos requeridos para la postulación").
2. La Comisión Nacional de Cooperación con UNESCO seleccionará la propuesta de hasta dos (2) ciudades en dos campos creativos distintos que participarán por parte de Colombia en la Convocatoria 2023 de la UCCN.
3. La UNESCO evaluará las propuestas y seleccionará hasta dos (2) ciudades por país para que se conviertan en miembros de la UCCN. La decisión final la anunciará la Directora General de la UNESCO el 31 de octubre de 2023.

Documentos requeridos para la postulación:

Para convertirse en miembro de la UCCN, las ciudades candidatas deben demostrar claramente sus activos, compromiso y capacidad para contribuir a los objetivos de la Red mediante la implementación del plan de acción propuesto en la solicitud. Antes de iniciar el proceso de postulación, es necesario leer detenidamente la Declaración de la misión de la UCCN y la Guía de solicitud 2023.

Los expedientes de solicitud deben contener la siguiente documentación en inglés o francés:

1. Una lista completa de todos los documentos incluidos en el expediente.

2. El Formulario de solicitud 2023 completamente diligenciado en su formato Word estándar.

3. Una carta formal de intención del Alcalde de la ciudad postulante presentando la candidatura y el apoyo del Municipio.

4. Dos cartas formales de apoyo de las principales asociaciones profesionales nacionales activas en el campo creativo seleccionado por la ciudad.

5. Tres fotos de la ciudad solicitante estrechamente relacionadas con el campo creativo en cuestión (en formato JPEG y de máx. 3 MB cada una).

6. El formulario “Cesión de Derechos y Registro de Fotos” debidamente diligenciado para cada una de las tres fotos (se encuentra anexo dentro del Formulario de Solicitud).

7. Una carta formal de apoyo a la candidatura expedida por la Comisión Nacional de Cooperación con UNESCO. (Esta carta se otorgará a las dos mejores propuestas).

Información importante:

• Aunque no hay requisitos de forma establecidos para las cartas de apoyo, se recomienda que sean breves (no más de 2 páginas cada una) y que indiquen claramente las principales razones del respaldo a la solicitud por parte del firmante. El tamaño total del correo electrónico con todos los archivos adjuntos requeridos no debe exceder los 30 MB.
• No se aceptará ni se considerará ningún otro documento o anexo en el proceso de evaluación. En el Formulario de solicitud se pueden incluir un máximo de 2 enlaces URL a sitios web que brinden información adicional sobre la ciudad y/o el campo creativo en cuestión (consulte el formulario). También, se alienta a la ciudad solicitante a proporcionar información relacionada con las redes sociales de la ciudad (Twitter, Facebook, Instagram, etc.).
• Las solicitudes que no se reciban en el Formato de solicitud estándar, así como aquellas que estén incompletas y/o sean entregadas fuera del plazo establecido no serán consideradas.
• La fecha límite para el envío de postulaciones establecida por la UNESCO, no es la misma que se maneja en la Secretaría Ejecutiva de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO. Lo anterior, debido a que se debe realizar un trámite interno para la selección de las candidaturas que se presentarán a la UNESCO. 
• La documentación completa (salvo la carta formal de apoyo de la Comisión Nacional de Cooperación con UNESCO), debe ser enviada a más tardar el miércoles 31 de mayo de 2023 al correo: [email protected]
• Cuando se presenta un expediente de solicitud en francés, se recomienda adjuntar una traducción oficial al inglés para facilitar el proceso de evaluación.

Diligenciamiento del formulario de solicitud

• Las ciudades candidatas deben utilizar, sin excepción, el Formulario de solicitud 2023. Ese documento y toda la información relevante se encuentra disponible en el sitio web de la UCCN: https://en.unesco.org/creative-cities/content/2023-call-applications
• Solo serán consideradas y evaluadas las candidaturas presentadas en el Formulario de solicitud 2023, que no debe ser modificado bajo ninguna circunstancia.
• Tenga en cuenta que se ha establecido un límite de palabras en cada sección del Formulario de solicitud. Por lo tanto, no será posible ingresar texto adicional una vez que se alcance dicho límite (se recomienda utilizar la función "recuento de palabras").
• La solicitud debe ser consistente, sucinta y debe redactarse en inglés o francés. Las solicitudes presentadas en otros idiomas no serán tenidas en cuenta.
• Todas las secciones del Formulario de solicitud deben diligenciarse para que se consideren completas y válidas.
• Se alienta a las ciudades candidatas a proporcionar información relevante siguiendo las instrucciones proporcionadas en el Formulario de solicitud. 
• Las ciudades solicitantes deben proporcionar respuestas breves en cada sección y evitar elaborar listas de actividades o iniciativas. 
• La información proporcionada debe ser reciente y relevante.
• En caso de que la ciudad candidata no tenga información relevante relacionada con una sección o campo en particular, se le solicita ingresar la frase: "No hay información relevante para proporcionar".

Factores clave que se deben considerar a la hora de preparar la solicitud

Al preparar la solicitud para la UCCN, se recomienda encarecidamente que los solicitantes tengan en cuenta los siguientes factores:

• Proceso participativo: Aunque la preparación y formulación de la solicitud debe ser liderada por la ciudad, esta debe ser el resultado de un proceso participativo que involucre a los actores y socios relevantes de los sectores público y privado, así como a la sociedad civil.
• Enfoque con visión de futuro: El patrimonio cultural y los activos creativos de la ciudad solicitante, deben ser los pilares para construir un plan de acción coherente y progresivo que contribuya al desarrollo sostenible de la ciudad, en el marco de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas. 
• Desarrollo sostenible inclusivo: Las ciudades creativas de la UNESCO fomentan el desarrollo sostenible basándose en la cultura y la creatividad como herramienta para alcanzar los objetivos de desarrollo. En este contexto, al formular y aplicar las actividades y programas propuestos dentro del plan de acción, las ciudades deben demostrar su compromiso con la implementación de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible a nivel local, basándose en un enfoque inclusivo que abarque los aspectos económicos, sociales y ambientales.
• Compromiso a largo plazo: Las ciudades deben tener en cuenta que la designación como Ciudad Creativa de la UNESCO implica un compromiso continuo y activo con el mandato de esta Organización, así como con la implementación de los objetivos de la UCCN que se encuentran disponibles en la Declaración de Misión. Las ciudades solicitantes deben comprometerse a preparar e implementar sistemáticamente un plan de acción, a su vez, deben informar periódicamente sobre sus logros a través del Informe cuatrienal de seguimiento de la membresía.
• Plan de acción sostenible, capacidades y recursos: La aplicación debe incluir una propuesta de estrategia para la ciudad, acompañada de un plan de acción cuatrienal que establezca proyectos e iniciativas específicas a nivel local e internacional a ser implementadas tras la posible designación. El plan de acción debe proporcionar en detalle las prioridades, capacidades y recursos (tanto financieros como humanos).
• Intercambios y cooperación: Los intercambios entre las ciudades miembros son fundamentales para el desarrollo y el fortalecimiento de la Red. Por lo tanto, es importante que las ciudades solicitantes demuestren su compromiso y capacidad para desarrollar actividades e iniciativas de colaboración a nivel nacional, regional e internacional con la UNESCO y con los miembros de la Red.

Secuencia sugerida para la preparación de la solicitud

• Decisión por parte de la ciudad (Alcalde) para preparar la solicitud.
• Establecer un equipo de gestión / coordinación y un punto focal.
• Identificar las partes interesadas relevantes a nivel local, regional e internacional.
• Establecer un grupo consultivo en el que participen las partes interesadas de todos los sectores.
• Implementar una investigación de antecedentes relevantes y preparar un mapeo de los activos creativos de la ciudad.
• Elaborar una estrategia y un plan de acción de mediano plazo (4 años) para implementar los objetivos de la Red a nivel local e internacional.
• Establecer una unidad de gestión del plan, responsable de llevar a cabo las actividades diarias de la Red (en caso de designación).
• Proponer un presupuesto adecuado y explorar oportunidades de financiación.

Para más información visite: https://en.unesco.org/creative-cities/content/2023-call-applications o comuníquese con la Secretaría Ejecutiva de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO, a través del correo electrónico: [email protected]

 

 Presentación del marco legal para abordar la desinformación y el discurso de odio en línea en Colombia

Bogotá D.C., 23 de marzo de 2023. En el marco de la implementación del Proyecto “Social Media 4 Peace” en Colombia, la Fundación para la Libertad de Prensa (FLIP) presentó los resultados de la investigación sobre el marco regulatorio existente en el país para la moderación de contenidos en línea, particularmente, el discurso de odio y la desinformación.

El evento realizado en el Centro Ático de la Pontificia Universidad Javeriana, contó con la participación de académicos, organizaciones de la sociedad civil, miembros de la comunidad de Naciones Unidas en Colombia, representantes de las plataformas de redes sociales, así como de la funcionaria de Carrera Diplomática, Katherine Benítez, en representación de la Secretaría Ejecutiva de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO, ejercida por el Ministerio de Relaciones Exteriores.

Durante este encuentro se socializaron los principales hallazgos y conclusiones de la investigación que se desarrolló durante cuatro meses, al tiempo que se estableció una conversación entre los asistentes en torno a las propuestas para atender el fenómeno de la desinformación, discriminación y la cultura de la cancelación en las redes sociales.

El proyecto “Social Media 4 Peace” liderado por UNESCO y financiado por la Unión Europea, tiene por objetivo fortalecer la resiliencia de las sociedades frente al contenido potencialmente dañino que se difunde en línea, en particular, el discurso de odio que incita a la violencia. A a su vez, esta iniciativa busca fomentar la libertad de expresión y la promoción de la paz a través de las tecnologías digitales. Cabe anotar que este Proyecto ya fue puesto en marcha en Bosnia y Herzegovina, Indonesia y Kenia, por lo que Colombia es el cuarto país en el que se implementa.

 

Proyecto liderado por la Corporación Entreviñetas recibirá financiamiento por parte del Fondo Internacional de la Unesco para la diversidad cultural

Bogotá D.C. (7/02/2023). En la sede de la UNESCO en París, entre el 7 y el 10 de febrero de 2023, se lleva a cabo la 16a sesión del Comité Intergubernamental para la Protección y Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales. Este evento cuenta con la participación de la Encargada de Negocios a.i. de la Embajada de Colombia en Francia, Carolina Díaz Acosta, quien agradeció el financiamiento que recibirá la propuesta liderada por la ONG colombiana Corporación Entreviñetas, titulada: “A mano alzada: Mapping and Advancing the Potential of Colombian Comics within the Cultural and Creative Industries”, por parte del Fondo Internacional para la Diversidad Cultural (FIDC).

Adicionalmente, mencionó que este reconocimiento constituye un gran estímulo no solo para continuar avanzando en la adopción de medidas, acciones, estrategias y normativas dirigidas a hacer de la cultura y la creatividad motores del desarrollo social y económico, sino para fomentar las prácticas y los espacios de creación, circulación y disfrute de la cultura como un elemento esencial para fomentar el bienestar, la reconciliación, el reconocimiento intercultural y la construcción de ciudadanías libres y sensibles capaces de fortalecer las industrias culturales y creativas locales, así como con su proyección internacional.

Finalmente, la Encargada de Negocios a.i. destacó que “como uno de los países que ha sido seleccionado para recibir apoyo financiero del FIDC, Colombia expresa su gratitud, felicita a la Corporación Entreviñetas y celebra la decisión adoptada por el Comité”.

Además del proyecto que la Corporación Entreviñetas ejecutará en los próximos meses, Colombia ha recibido financiamiento del FIDC para el desarrollo de tres proyectos adicionales, a saber:

1.    Cartografía y desarrollo de capacidades para industrias culturales en Bogotá (2016): https://en.unesco.org/creativity/ifcd/projects/cartography-capacity-bui…;
2.    Retina Latina (2017): https://en.unesco.org/creativity/ifcd/projects/retina-latina-strengtheni  
3.    SOMOS DIVERSAS: Empoderamiento a mujeres profesionales del sector audiovisual de grupos vulnerables en siete países de América Latina (2021): https://en.unesco.org/creativity/ifcd/projects/we-are-diverse-empowerin…  

 

 

Colombia participó en el lanzamiento del Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas 2022-2032

París, (Francia), 13 de diciembre de 2023. El lanzamiento oficial del Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas en París fue organizado por la Unesco y el Grupo de Trabajo Global para el decenio, con el fin de llamar la atención global sobre la difícil situación de muchas lenguas indígenas y movilizar a las partes interesadas, recursos para su preservación, revitalización y promoción.

En representación de Colombia, en la sede de la Unesco en París, participó la viceministra (e) de Fomento Regional Adriana Molano, la Delegación Permanente de Colombia ante UNESCO y la experta en el diseño del Plan Decenal de Lenguas colombiano, Antonia Agreda, indígena del pueblo Inga.

“El conocimiento orgánico-espiritual de los pueblos indígenas en el entorno de su origen es un factor determinante para la conservación de los biomas y de los ecosistemas por donde aún respira el planeta tierra para preservar el equilibrio natural que nos garantiza la vida”, afirmó la viceministra (e) de Fomento Regional y Patrimonio, Adriana Molano.

Y agregó que: “Los saberes y el comportamiento integral de los pueblos originarios en relación con su hábitat sostienen la estructura del equilibrio en el eje Natura-Cultura y es, justamente, en las lenguas nativas en donde reposa la sustancia o la dinámica del equilibrio de dicho eje. Proteger y salvaguardar las Lenguas Nativas es preservar la relación orgánica-espiritual de lo humano con la naturaleza”.

Precisamente, Antonia Agreda, experta en el diseño del Plan Decenal de Lenguas Nativa de Colombia y miembro del pueblo Inga, resaltó en el marco del panel sobre el Plan Decenal Global 2022-2032, en el que participó con el apoyo del Ministerio de Relaciones Exteriores de Colombia, que: “Le pusimos el alma al Plan Nacional de Lenguas de Colombia. Ha sido elaborado de manera participativa. La transmisión intergeneracional es lo más vital del plan. Las mujeres somos las principales transmisoras de nuestras lenguas”.

Agreda también resaltó, en el marco de su intervención, que el plan se diseñó y concertó de manera participativa con los diferentes pueblos indígenas. “En este momento ya se comenzó a ejecutar, se viene desarrollando a partir de los círculos de la palabra, que son unos escenarios metodológicos en los cuales se empieza a concertar y a dialogar con los mismos pueblos indígenas sobre cómo quieren la implementación del Plan Decenal. Por eso actualmente, se han realizado 16 círculos de la palabra para 27 lenguas indígenas y sucesivamente tiene que realizarse, hasta llegar a los 115 pueblos y por supuesto a las 65 lenguas”, precisó.  

El encuentro marcó el inicio del Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas y de su Plan de Acción Global. Asimismo propició un espacio de reflexión e intercambio en torno a buenas prácticas para fortalecer la preservación, revitalización y promoción de las lenguas indígenas.

Precisamente, en el marco de la agenda, la viceministra Molano compartió el trabajo que el país ha venido desarrollando con el apoyo del Instituto Iberoamericano de las lenguas Indígenas (IIALI) para promover en los países de la región, la cooperación sur-sur, con el objetivo de avanzar en el diseño y puesta en marcha de programas de formación para traductores e intérpretes, que hace parte de una de las líneas estratégicas del Ministerio de Cultura: Colombia en el planeta y el mundo; que tiene como objetivo una mayor articulación e intercambio de nuestras culturas y saberes con las de otros países de la región o continentes.

La Unesco facilitará la organización del Decenio Internacional de la Lenguas Indígenas, mediante una serie de actividades, como la elaboración de su Plan de Acción Mundial; el sostenimiento del mecanismo de gobernanza internacional denominado Equipo de Trabajo Mundial para un Decenio de Acción, y el desarrollo de dos estrategias, la primera, de movilización de recursos y la segunda, de comunicación mundial con el objetivo de fomentar la sensibilización sobre la importancia de las lenguas indígenas para el desarrollo de la sociedad.

El lanzamiento del decenio fue convocado por la Unesco, en cooperación con el Departamento de Asuntos Económicos y Sociales de las Naciones Unidas (DAES), la Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos (ACNUDH) y los miembros del Grupo de Trabajo Mundial para la elaboración de un Decenio de Acción para las Lenguas Indígenas. La participación de Colombia en este espacio fue posible gracias al trabajo articulado entre el Ministerio de Cultura y el Ministerio de Relaciones Exteriores.

Más sobre la agenda de la delegación colombiana en el marco del lanzamiento Decenio Internacional de Lenguas Indígenas 2022-2032

En el marco de la agenda del lanzamiento del decenio, la viceministra Adriana Molano desarrolló una agenda estratégica que contempló su participación en la octava sesión del Grupo de Trabajo Mundial para el Plan de Acción Mundial del decenio, donde Colombia es observador, con el objetivo de aportar en la discusión sobre la importancia de la diversidad lingüística y el multilingüismo para las generaciones futuras, el desarrollo sostenible, la construcción de la paz.

La Viceministra Molano también asistió a la IV Reunión del Consejo Intergubernamental del Instituto Iberoamericano de Lenguas Indígenas (IIALI), donde Colombia es miembro activo e intervino como panelista en el evento de alto nivel: El Instituto Iberoamericano de Lenguas Indígenas (IIALI), como piedra angular del Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas en América Latina y el Caribe.

Las Lenguas Nativas de Colombia

Las lenguas de los grupos étnicos de Colombia son la expresión de sus territorios y se constituyen en medios invaluables para la expresión de sus formas de vida y la transmisión intergeneracional de los conocimientos tradicionales. También representan la garantía de su memoria histórica, y los modos como manifiestan los significados y expresiones para la alimentación, la salud, la educación y formas organizativas.

En octubre de este año, las Lenguas Nativas de Colombia, ya reconocidas como patrimonio del país mediante la Ley 1381 de 2010, ingresaron a la Lista Representativa del Patrimonio Cultural Inmaterial del ámbito nacional.

Este logro se une a la reciente concertación y protocolización del Plan Decenal de Lenguas Nativas (PDLN), como una herramienta que pretende unir esfuerzos de manera intersectorial para trabajar por su preservación y protección. Esta iniciativa busca beneficiar a 1.905.617 personas hablantes de 65 lenguas indígenas; 60.000 de 2 lenguas criollas y 1.630 personas de la lengua romanés.

 

 

Resultados de la Segunda Reunión Ordinaria de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO 2022

Bogotá, -- 1 de diciembre de 2022. Se realizó la Segunda Reunión Ordinaria de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO, la cual contó con la participación de las entidades nacionales que hacen parte de la Comisión, así como también, con sus aliados. En el marco de esta reunión, se presentó el balance de gestión realizado por el Gobierno en el segundo semestre del año 2022, haciendo énfasis en los sectores de trabajo de la UNESCO: Cultura, Educación, Ciencias Sociales y Humanas, Ciencias Exactas y Naturales, Comunicaciones e Información, Premios y Convocatorias. Asimismo, se dialogó con las entidades nacionales en torno a los temas en curso en el país en el marco de la UNESCO y, además, se compartió con estas acerca de los principales eventos en los próximos meses, hasta julio de 2023.

Al respecto, conviene señalar que los resultados fueron presentados por el equipo de la Secretaria Ejecutiva de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO. Así, fue liderada por el Secretario Ejecutivo de la Comisión y Director de Asuntos Culturales del Ministerio de Relaciones Exteriores, Luis Armando Soto Boutin, quién destacó la estrecha relación existente entre los postulados del Gobierno Nacional y la UNESCO, en torno a las áreas de trabajo de la Organización, tales como, la justicia, la paz, la igualdad de género, la diversidad cultural y  el desarrollo sostenible. Asimismo, resaltó el interés de Colombia en la implementación de la Declaración Final de la Conferencia Mundial de la UNESCO sobre Políticas Culturales y Desarrollo Sostenible – MONDIACULT, por lo cual, se exaltó el reciente logro del país en el reconocimiento del Sistema ancestral de conocimiento de los cuatro pueblos indígenas Arhuaco, Kankuamo, Kogui y Wiwa de la Sierra Nevada de Santa Marta como Patrimonio Cultural Inmaterial.

Del mismo modo, el Secretario Ejecutivo rescató los avances en torno a la inscripción de la Sierra Nevada de Santa Marta (SNSM) en la Lista del Patrimonio Mundial de la UNESCO, junto con el reconocimiento de los sitios de memoria y conciencia afrocolombianos: Villa del Rosario, Palenque de San Basilio, Palenque de Uré y San Jerónimo de Nóvita.

Asimismo, se refirió a los proyectos de Colombia con posibles candidaturas a algunos de los órganos estatutarios de la UNESCO, tales como el Consejo Internacional de Coordinación del Programa del Hombre y la Biósfera (MAB), el Consejo Ejecutivo de la Comisión Oceanográfica Intergubernamental (COI) y el Comité Intergubernamental para Fomentar el Retorno de los Bienes Culturales a sus Países de Origen o su Restitución en Caso de Apropiación Ilícita (ICPRCP, por sus siglas en inglés).

Por su parte, el equipo de la Secretaria Ejecutiva de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO compartió los resultados del trabajo articulado de la Comisión, a partir de la presentación del balance de gestión por cada sector. Así, en un primer momento se rescató que a la fecha, Colombia cuenta con nueve bienes declarados Patrimonio Cultural Inmaterial, nueve bienes inscritos en la Lista del Patrimonio Mundial y hay cinco maravillas naturales reconocidas como Reservas de la Biósfera. Asimismo, se destacaron los logros a nivel nacional en coordinación con las autoridades locales y municipales. Al respecto, se señaló que Colombia cuenta con ocho ciudades creativas y nueve ciudades del aprendizaje; correspondientes a la Red de Ciudades Creativas y la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO.

En el ámbito de la cultura, se hizo énfasis en la participación de Colombia ante instancias de alto nivel de la UNESCO tales como, la 9a sesión de la Asamblea de la Convención para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial, la Conferencia Mundial sobre Políticas Culturales y Desarrollo Sostenible – MONDIACULT y la 17ª Sesión del Comité Intergubernamental para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial (tiene lugar del 28 de noviembre al 03 de diciembre); se destacó el trabajo coordinado de la Comisión con las ciudades creativas en Colombia, evidenciados en la participación de estas en la XIV Conferencia Anual de la Red Unesco de Ciudades Creativas (Santos, Brasil), así como también, en el reciente Encuentro Nacional de la Red de Ciudades Creativas de la UNESCO 2022.

En materia de educación, se destacó la activa presencia del país en la Cumbre sobre Transformación de la Educación (TES) en Nueva York y en la Conferencia Mundial sobre Atención y Educación de la Primera Infancia organizada por la UNESCO en Uzbekistán; de hecho, se resaltó que gracias a la colaboración entre las entidades de la Comisión Nacional, se logró la publicación del documento de discusión del Action Track 2 coliderado con Japón en el marco de la TES. A su vez, en el sector de Ciencias Sociales y Humanas, se resaltó la participación de Colombia en la 29ª Sesión Ordinaria del Comité Internacional de Bioética (CIB), así como la Sesión Conjunta del CIB y del Comité Intergubernamental de Bioética (CIGB). Asimismo, se resaltó la elaboración del proyecto “La metodología TiNi para el desarrollo de capacidades científicas en niños, niñas y adolescentes frente a la adaptación al cambio climático”, el cual recibirá financiación del Banco Centroamericano de Integración Económica – BCIE.

En materia de Ciencias Exactas y Naturales, se dio especial relevancia a la presentación del dossier de la Reserva de Biosfera del Pacífico ‘Tribugá-Cupica-Baudó’, y al lanzamiento del Proyecto ‘Restauración de manglares como solución basada en la naturaleza en las reservas de biosfera de ALC’ (Proyecto MangRES). En relación con el sector de Información y Comunicación, se enfatizó en el reciente lanzamiento del Proyecto ‘Social Media 4 Peace’ en Colombia, el cual es financiado por la Unión Europea y, Colombia es el cuarto país en el que se implementa, luego de Kenia, Indonesia y Bosnia-Herzegovina, además, este proyecto tiene el objetivo de fortalecer la resiliencia de las sociedades ante posibles contenidos nocivos que se difunden a través de Internet. Con respecto a los Premios y Convocatorias, se mencionó que actualmente se encuentra abierta la convocatoria al Premio UNESCO-Sharjah para la Cultura Árabe.

Durante el encuentro virtual, se resaltó la participación de Colombia en la 215ª Reunión del Consejo Ejecutivo de la UNESCO, en donde, se presentó ante la comunidad internacional los lineamientos de Colombia en torno a las áreas de trabajo de la Organización.

Del mismo modo, la Secretaria compartió con las entidades nacionales de la Comisión y los aliados los próximos eventos de alto nivel en el marco de la UNESCO, tales como, la 17a sesión del Comité Intergubernamental para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial, el Foro de la Juventud de las Reservas de Biosfera del Caribe, el Foro Mundial sobre la Ética de la Inteligencia Artificial y la VII Conferencia Internacional de Ministros y Altos Funcionarios Encargados de la Educación Física y el Deporte, MINEPS VII.

Finalmente, conviene destacar que se contó con la participación activa de los miembros de la Comisión: Ministerio de Relaciones Exteriores; Ministerio de Cultura; Ministerio de Educación Nacional; Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible; Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones; Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación y el Ministerio del Deporte.

 

Colombia participó en la 33a Sesión del Consejo Intergubernamental de PIDC de la Unesco en París

El 24 y 25 de noviembre Colombia participó por primera vez como miembro del Consejo Intergubernamental del Programa Intergubernamental del Desarrollo de la Comunicación (PIDC).  

Durante el encuentro, Colombia unió su voz al compromiso de la Directora General para condenar y velar por la judicialización de los crímenes contra periodistas ocurridos en el mundo. Además, mencionó las políticas nacionales establecidas para garantizar un ambiente seguro que permita a los periodistas el ejercicio de su profesión en el país, así como la solidez de su marco normativo para el libre acceso a la información de todos los colombianos.

Igualmente, Colombia celebró el lanzamiento del proyecto Social Media 4 Peace, que tuvo lugar el 23 de noviembre en Bogotá. El proyecto tiene por objetivo fortalecer la resiliencia de las sociedades frente a contenidos potencialmente nocivos difundidos en línea, y busca la promoción de la paz a través de las tecnologías digitales y la libertad de prensa. Colombia es uno de los 4 países piloto, junto a Kenia, Indonesia y Bosnia-Herzegovina.

En la sesión se reiteró la importancia de continuar los esfuerzos para anticipar los ataques a periodistas y prevenir situaciones que puedan comprometer su seguridad y su vida.

Por último, se resaltó la importancia de que la UNESCO siga apoyando a los países en desarrollo, en conflicto y posconflicto, para continuar garantizando el libre acceso a la información.

La 34ª Sesión del Consejo Intergubernamental del PIDC tendrá lugar en noviembre 2024.

 

 

Con el propósito de promover la paz en la sociedad digital, la Unesco lanzó en Colombia el proyecto ‘Social Media 4 Peace’
 

Bogotá, 23 de noviembre de 2022. Hoy, en el Ministerio de Relaciones Exteriores, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), lanzó el proyecto ‘Social Media 4 Peace’ (en español Redes Sociales para la Paz) con actores relevantes en Colombia que luchan contra el discurso de odio en la sociedad digital. La iniciativa es financiada por la Unión Europea. 

El encuentro reunió a representantes de autoridades nacionales, organizaciones de la sociedad civil, academia, medios de comunicación, plataformas de redes sociales y comunidad internacional para discutir las preguntas más críticas alrededor de la diseminación del contenido potencialmente dañino en línea y el panorama social y legal en el tema, al igual que las medidas e iniciativas para contrarrestarlo.

‘Social Media 4 Peace’ busca fortalecer las capacidades de la sociedad civil para una cultura de paz sostenible, al igual que su resiliencia frente al contenido potencialmente dañino que se masifica en línea, en particular el discurso de odio que incentiva la polarización con efectos en el diálogo y la resolución pacífica de conflictos, al tiempo que se fortalece la promoción de paz a través de las tecnologías digitales, especialmente las redes sociales. 

Este proyecto ya fue puesto en marcha en Bosnia y Herzegovina, Indonesia y Kenia. Colombia es el cuarto país.

 

Colombia trabaja por la Paz Total

En la apertura del encuentro, la Embajadora Alicia Alfaro, Viceministra (e) de Asuntos Multilaterales, resaltó la labor personal, cotidiana, de buscar un lenguaje de paz en las redes sociales, especialmente en un país como Colombia que está trabajando por la paz total.
 
Así mismo, hizo un llamado a promulgar el discurso pacífico entre las personas que nos rodean y destacó el mensaje reiterado del Presidente Gustavo de Petro sobre la pertinencia del diálogo y la conversación en resolución de conflictos y en la búsqueda de la paz.

Por su parte, Mireia Villar Forner, Coordinadora Residente de las Naciones Unidas en Colombia, mencionó: “Desde las Naciones Unidas consideramos que este proyecto es una oportunidad de oro para tratar un tema tan novedoso y tan importante como es el de las capacidades y rol de las redes sociales para la construcción de paz y de democracia. Además, nos parece que el diagnóstico y la promoción de diálogo y recomendaciones en este tema es fundamental para las prioridades del gobierno de cara a la consolidación de paz. Asimismo, es muy valioso poder abordar este tema desde una perspectiva de derechos humanos y del diálogo multisakeholder”. 

En su intervención, Joerg Schreiber, Jefe de la Sección Política de la Delegación de la Unión Europea en Colombia, afirmó que "para la Unión Europea es necesario buscar soluciones locales a problemáticas globales, como la desinformación y los discursos de odio en la era digital, que pueden tener consecuencias nefastas sobre los valores en los que se fundamentan nuestras sociedades”. 

Y agregó que “junto con la Unesco, trabajamos en el proyecto ‘Redes Sociales para la Paz’, para que Colombia, uno de los países en los que se implementa el proyecto, se convierta en un ejemplo de cómo usar las tecnologías digitales para construir paz, democracia y garantizar los derechos humanos".

“El proyecto ‘Redes Sociales para la Paz’ financiado por la Unión Europea, está alineado con las prioridades del actual gobierno de Colombia en el marco de su agenda por ‘la paz total’; así como con la estrategia de la Unesco de apoyar el desarrollo de un ecosistema digital para y por los derechos humanos”. Mencionó Julio Carranza Valdés, Representante de la Unesco para Bolivia, Colombia, Ecuador y Venezuela.

“Los resultados de este proyecto serán fundamentales para las actuales discusiones a nivel global sobre la moderación de contenidos en línea, en seguimiento a los Estándares Internacionales de Derechos Humanos”, puntualizó en su intervención. 

 

¿Qué se espera con el proyecto ‘Social Media 4 Peace’?

En su intervención, Adeline Hulin, Coordinadora Global del proyecto ‘Social Media 4 Peace’, habló de los objetivos que se persiguen con la puesta en marcha de esta iniciativa. Entre ellos, fortalecer el conocimiento y la transparencia sobre la jurisprudencia y las herramientas a nivel nacional para abordar el contenido potencialmente nocivo en línea, identificar herramientas (a nivel de políticas públicas y tecnológicas) desarrolladas a nivel nacional para abordar el contenido nocivo e incorporar resultados y mejores prácticas compartidas a nivel global.

Además, iniciar una prueba piloto de un Consejo de redes sociales a nivel nacional, trabajar conjuntamente con organizaciones de la sociedad civil fortalecidas para promover narrativas de construcción de paz en línea y acoger capacidades de los medios de comunicación fortalecidas para brindar un cubrimiento en línea de los temas relacionados con la paz de manera profesional y con sensibilidad.

 

Contenido dañino en línea y cómo contrarrestar el discurso de odio en la sociedad digital

En este encuentro, se llevaron a cabo dos discusiones con expertos en creación y curaduría de contenidos digitales:

En un primer panel, la conversación giró en torno a la pregunta: ¿Cuál es el rol que ha jugado el contenido dañino en línea en el contexto colombiano de los últimos años?

Participaron: Carlos Cortés, Cofundador de Linterna Verde; Carolina Botero, Directora de Fundación Karisma; Juliana Uribe Villegas, Directora de Movilizatorio; Jonathan Bock, Director de la Fundación para la Libertad de Prensa (FLIP).

La moderación estuvo a cargo de María Paula Martínez, Directora de Capital Ahora en Canal Capital.

La segunda discusión se llevó a cabo alrededor del tema: ‘Contrarrestando la desinformación y el discurso de odio para promover la paz en Colombia.’

Participaron: Raúl Echeberría, Director de la Alianza Latinoamericana de Internet (ALAI); Gustavo Gómez, Director de Observacom; José Felipe Sarmiento, Editor general de Colombiacheck. 

La moderación estuvo a cargo de Ana Bejarano, Directora de El Veinte.

 

Colombia participó en la Conferencia Mundial sobre Atención y Educación de la Primera Infancia organizada por la UNESCO en Uzbekistán

Bogotá D.C., 17 de noviembre de 2022. Con el propósito de invitar a los Estados a aumentar su compromiso con el acceso, la protección y una educación preescolar de calidad que prepare a los niños y niñas de todo el mundo para iniciar su educación primaria, entre el 14 y el 16 de noviembre de 2022, en Taskent, en Uzbekistán, tuvo lugar la Conferencia Mundial sobre Atención y Educación de la Primera Infancia organizada por la UNESCO.

La participación de Colombia, realizada de manera virtual, estuvo liderada por el Viceministro de Educación Preescolar, Básica y Media, Hernando Bayona. El Viceministro destacó la necesidad de una política del amor y del cuidado de la primera infancia con oportunidades y mencionó que, para lograr este objetivo, desde el Gobierno Nacional se han trazado las siguientes metas: primero, trabajar por la universalización progresiva de la educación inicial; segundo, construir modelos pedagógicos de educación inicial con las comunidades y organizaciones que transformen las prácticas pedagógicas a través de la paz, la naturaleza, la participación infantil, la cultura, el arte y la ciencia; y tercero, lograr la protección integral de las trayectorias completas en la primera infancia. En ese sentido, hizo un llamado a los países, cooperantes, organizaciones no gubernamentales, colectivos y redes, para construir de manera conjunta esta propuesta para que la Paz Total sea posible.

La delegación colombiana también estuvo conformada por la Directora de Primera Infancia, Ana María Peñuela Poveda; la Subdirectora de Cobertura, Natalia Velasco, y Subdirectora de Calidad Astrid Cáceres.

Durante la Conferencia se abordaron temas como la cooperación internacional y las políticas públicas en la educación infantil alrededor de cuatro áreas: Inclusión, calidad y bienestar; trabajadores y cuidadores de la primera infancia; innovaciones; así como también, política, gobernanza y finanzas.

Precisamente, como resultado de la Conferencia se adoptó la "Declaración de Tashkent y Compromisos para la Acción para la Transformación de la Atención y la Educación de la Primera Infancia", en la que los países se comprometieron a invertir al menos el 10% del gasto total en educación en la enseñanza preescolar y a garantizar que los sueldos y las condiciones de trabajo del personal de la enseñanza preescolar estén al menos a la par con los de los maestros de la enseñanza primaria. Asimismo, reafirmaron el compromiso de garantizar al menos un año de educación preescolar gratuita, en consonancia con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4.

 

La Secretaría Ejecutiva de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO participó en el Encuentro Nacional de la Red de Ciudades Creativas de la UNESCO 2022

Bogotá D.C. 31 de octubre de 2022. En el marco de la celebración del día Mundial de las Ciudades se llevó a cabo el Encuentro Nacional de la Red de Ciudades Creativas de la UNESCO 2022, que contó con la participación de la señora Denise Bax, Jefe de la Unidad de Comunicación, Ciudades y Eventos de la UNESCO, el equipo de la Secretaría Ejecutiva de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO, la señora Marcela Cuéllar, Directora de Patrimonio y Memoria del Ministerio de Cultura de Colombia, así como de los puntos focales de las ciudades colombianas que hacen parte de la Red de Ciudades Creativas de la UNESCO (UCCN, por sus siglas en inglés).

Durante su intervención, la señora Denise Bax, destacó que la cultura juega un papel fundamental a la hora de afrontar los retos económicos, sociales y medioambientales del mundo moderno. En este sentido, mencionó que durante la Conferencia Mundial de Políticas Culturales y Desarrollo Sostenible – MONDIACULT 2022, 150 Estados incluido Colombia, adoptaron la “Declaración por la Cultura” que reconoce la cultura como un bien público mundial con el ánimo de reforzar el desarrollo de políticas públicas en este ámbito. A su vez, Denise Bax, hizo un llamado a que las Ciudades Creativas dinamicen su papel como creadoras de soluciones innovadoras que permitan afrontar los retos económicos, sociales y medioambientales del mundo moderno.

Por su parte, el Director de Asuntos Culturales y Secretario Ejecutivo de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO, Luis Armando Soto Boutin, hizo un llamado a fortalecer el intercambio de buenas prácticas como estrategia para hacer de las ciudades espacios cada vez más seguros, resilientes e inclusivos, con miras a contar con más y mejores estrategias para potenciar el rol local y global de la cultura y de la creatividad como catalizadores del desarrollo urbano sostenible.

A su vez, la Directora de Patrimonio y Memoria del Ministerio de Cultura, Marcela Cuéllar, mencionó la importancia de impulsar y potenciar la acción de las ciudades para hacer de la creatividad una palanca esencial de su desarrollo urbano, en particular, mediante asociaciones que involucren al sector público, privado y a la sociedad civil en la creación, producción, distribución y difusión de actividades, bienes y servicios culturales en beneficio de la sociedad.

Finalmente, los puntos focales de las Ciudades Creativas socializaron algunas buenas prácticas e iniciativas enfocadas en hacer más eficientes los procesos de gobernanza, acceso a recursos de cooperación descentralizada y la articulación entre las distintas Ciudades Creativas del ámbito nacional. En este sentido, se destaca el Consejo de Media Arts UNESCO de Cali que es una instancia que integra aliados de la academia, el gobierno local, regional y nacional, el sector privado y actores del ecosistema cultural y creativo, quienes participan en diferentes proyectos contemplados en el Plan de Acción de Cali como Ciudad Creativa de la UNESCO, lo que permite darle continuidad independientemente de los cambios de gobierno.

 

 

La Secretaria Ejecutiva de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO participó en el Diálogo Intercultural entre Pueblos Indígenas, Afrodescendientes y la Red IberoMAB sobre derechos y conocimientos indígenas en el Programa MAB de la UNESCO (Zona Andina)

Cartagena de Indias, 20 de octubre de 2022. Del 18 al 20 de octubre, en la sede del Centro de Formación de la Cooperación Española en Cartagena de Indias se llevó a cabo el Taller de Diálogo Intercultural Subregional entre Pueblos Indígenas, Afrodescendientes y la Red IberoMAB sobre Derechos y Conocimientos Indígenas en el Programa MAB de la UNESCO (Zona Andina). Este diálogo es el segundo taller realizado en el marco del Plan INTERCOONECTA y talleres de formación y capacitación de la Red IberoMAB, el primero se realizó en septiembre en Guatemala, el tercero se realizará en Uruguay (octubre) y el cuarto en Brasil (noviembre).

El acto de bienvenida moderado por Miguel González, Director del Centro de Formación, contó con la participación de José Francisco Cantos Mengs, Jefe del Área de Relaciones Internacionales y Reservas de Biosfera de Organismo Autónomo de Parques Nacionales (OAPN) del Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico del Gobierno de España; Rosario Barrera Cáceres, del Servicio Nacional de Áreas Naturales Protegidas (SERNANP Perú) y Vicepresidenta de la Red IberoMAB; Gabriel Muyuy, Secretario Técnico del Fondo para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas (FILAC); Julio Carranza, Director y Representante de UNESCO Quito-Oficina Multipaís para Bolivia, Colombia, Ecuador y Venezuela; y Ana María Velásquez, Coordinadora, GIT UNESCO de la Secretaria Ejecutiva de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO.

El objetivo principal de este taller fue fortalecer el diálogo entre los Comités MAB, Puntos Focales, Comités de Gestión de Reservas de Biosfera y los Pueblos Indígenas y Afrodescendientes para una mejor implementación de la Política de la UNESCO de Colaboración con los Pueblos Indígenas, la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas, el Convenio 169 de la OIT y demás instrumentos internacionales que reconocen los derechos de los pueblos indígenas, en todos los niveles del Programa del Hombre y la Biósfera (MAB por sus siglas en inglés).

El evento contó con la participación de 34 delegados de comunidades locales y gobiernos nacionales de Perú, Ecuador, Colombia, Bolivia y Venezuela, quiénes intercambiaron experiencias y conocimientos sobre cosmovisiones, derechos de los pueblos indígenas, cogestión de reservas de biósfera y acciones de los pueblos indígenas en sus territorios. De igual manera, el evento contó con la participación de Serena Heckler, Especialista regional del Programa de Ciencias Ecológicas y de la Tierra de la Oficina Regional de Ciencias para América Latina y el Caribe (UNESCO Montevideo) quién presentó la política de la UNESCO de Colaboración con los Pueblos Indígenas, sus ejes de trabajo y mecanismos de implementación. Asimismo, Verónica Minaya, Oficial del Sector Ciencias Naturales de la Oficina de la UNESCO en Quito presentó el Programa MAB de la UNESCO, su Estrategia 2015-2025 y el tema de las reservas de biósfera como herramientas para la gestión participativa de recursos naturales y lugares de aprendizaje al servicio del desarrollo sostenible.

Luego de la realización de los diferentes paneles y discusiones, se crearon grupos de trabajo sobre el manejo y gobernanza indígena de las tierras, territorios y recursos naturales, la presencia de los pueblos indígenas en la gobernanza de reservas de biósfera y la gestión de reservas de biósfera desde los conocimientos y saberes de los pueblos indígenas. Las conclusiones y recomendaciones del taller serán compiladas y presentadas en el evento regional que reunirá las experiencias de los cuatro talleres realizados en América Latina y el Caribe.

Luego de la realización de todos los talleres, UNESCO contará con un marco consensuado y participativo de prioridades y acciones de formación y capacitación; una declaración de recomendaciones que serán sometidas a consideración de IberoMaB; un Plan de acción y movilización de recursos del grupo de trabajo; un programa de trabajo para poner en práctica las recomendaciones; y un paquete de capacitación para apoyar la política de la UNESCO de colaboración con los pueblos indígenas en las reservas de biosfera de América Latina y El Caribe.

 

Colombia participa en la 215ª Reunión del Consejo Ejecutivo de la UNESCO

De izquierda a derecha, Daniela Rodríguez Uribe, Primer Secretaria designada ante la Delegación de Colombia en Unesco; Catalina Martinez, Tercer Secretaria y Carolina Díaz Acosta, Encargada de Negocios (a.i.) adscritas a la Embajada de Colombia en Francia.             

 

Bogotá D.C. 11 de octubre de 2022. Desde el 5 hasta el 19 de octubre de 2022 se lleva a cabo la 215ª Reunión del Consejo Ejecutivo de la UNESCO, órgano constitucional de la UNESCO encargado de asegurar la ejecución eficaz y racional del programa aprobado por la Conferencia General.

La 215ª Reunión liderada por Tamara Rastovac Siamashvili en su calidad de Presidente del Consejo Ejecutivo (Delegada Permanente de Serbia ante UNESCO), ha contado con la participación de 58 delegaciones de los Estados miembros (https://www.unesco.org/en/executive-board/members) y otros Estados observadores entre los que se encuentra Colombia.

El Consejo Ejecutivo tomará decisiones importantes en distintas áreas, tales como: Inteligencia Artificial, Hoja de Ruta de la UNESCO contra el Racismo y la Discriminación, y el Marco de Acción para la Educación Cultural y Artística. Durante su discurso de apertura, la Directora General de la UNESCO, Audrey Azoulay, hizo énfasis en los impactos severos ocasionados por el cambio climático alrededor del mundo, así como en el papel central que desempeña la educación en su mitigación. Asimismo, resaltó que la preservación del patrimonio cultural es una responsabilidad común que debe ser atendida al más alto nivel por los gobiernos, dado que la cultura es el lenguaje universal.

De igual manera, la Directora Azoulay mencionó que "el promedio de niños desescolarizados en 2015 bajó en un 40%, pero aún quedan 144 millones por atender, debido al retraso que presentó la pandemia". Por tal motivo, hizo un llamado al compromiso con la transformación de la educación, agradeciendo la participación de los Estados en la Cumbre sobre la Transformación de la Educación que tuvo lugar el pasado mes de septiembre, en la que estuvo presente el Presidente de la República Gustavo Petro. Finalmente, resaltó la importancia de continuar aunando esfuerzos para encarar la lucha contra todas las formas de racismo y discriminación.

Por su parte, Carolina Diaz Acosta, Encargada de Negocios (a.i.) ante la Delegación Permanente de Colombia ante la UNESCO, hizo referencia a la ruta de acción que Colombia ha construido a partir del diálogo social que busca convertir a Colombia en Potencia Mundial de la Vida y de la Paz. Además, subrayó que "desde la actual institucionalidad, hemos decidido canalizar esfuerzos para proteger de manera efectiva los derechos de las mujeres fomentando su participación política e inclusión, porque solo con las mujeres en todas sus diversidades haremos realidad las transformaciones sociales, económicas y ambientales que Colombia necesita". Igualmente, manifestó que en Colombia se asumió el reto de construir una democracia multicolor en el que todas las comunidades puedan tener acceso efectivo a sus derechos.

La 215ª Reunión del Consejo Ejecutivo se transmite en vivo a través de la página web: https://webcast.unesco.org/events/2022-09-215EXB/ .

 

Colombia participó en la reunión informativa del Consejo Intergubernamental del Programa Internacional para el Desarrollo de la Comunicación

Bogotá D.C. 3 de octubre de 2022. La Secretaría Ejecutiva de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO participó de manera online en la reunión informativa del Consejo Intergubernamental del Programa Internacional para el Desarrollo de la Comunicación (IPDC por sus siglas en inglés), del cual Colombia hace parte desde 2021.

La reunión fue presidida por Anna Brant, Presidenta del Consejo Intergubernamental del IPIDC y el Subdirector General de Comunicación e Información, Tawfik Jelassi, El IPDC es el único foro multilateral de las Naciones Unidas a través del cual se busca movilizar a la comunidad internacional en relación a los medios de comunicación, brindando apoyo a proyectos para el desarrollo de la prensa libre y la seguridad de los periodistas.

El encuentro contó con la asistencia presencial y virtual de los representantes de Colombia, Uruguay, Argentina, Brasil, Filipinas, Madagascar, Suiza, Dinamarca, Namibia, Austria, Noruega, entre otros.

La reunión se dividió en cinco momentos: observaciones iniciales y últimas actualizaciones, el nuevo proyecto de marco estratégico del PIDC y la retroalimentación recibida, el orden del día y modalidades de trabajo de la próxima sesión del Consejo que se llevará a cabo los próximos 24 y 25 de noviembre de 2022, y la discusión sobre otros asuntos.

Una de las conclusiones del encuentro es que el momento actual es “desafiante” para el sector de información y comunicación, lo cual reafirma la importancia del IPDC. Entre 2016 y 2021 cerca de 40.000 periodistas fueron asesinados y el 85% de la población experimentó una reducción a su libertad de expresión, además del impacto que han sufrido los medios de comunicación a causa del COVID-19.

Al respecto, la Secretaría del IPDC señaló que ha implementado consultas a través de plataformas en pro de la seguridad de los periodistas. Además, ha expandido la calidad de los proyectos propuestos para el desarrollo de la comunicación. Del mismo modo, se resaltaron las contribuciones y donaciones de los miembros al programa destacando a países como Francia, Luxemburgo, Noruega, Polonia, Suiza y Uruguay.

Durante la reunión, también se presentó la nueva página web del IPDC, la cual puede consultar en este enlace: https://www.unesco.org/en/international-programme-development-communication

 

 Colombia participó en la Conferencia Mundial sobre Políticas Culturales y Desarrollo Sostenible (MONDIACULT 2022) en Ciudad de México

Bogotá D.C. 30 de septiembre de 2022. Cuarenta años después, entre el 28 y el 30 de septiembre, se llevó a cabo la Conferencia Mundial sobre Políticas Culturales y Desarrollo Sostenible – MONDIACULT, evento organizado por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) con México como país anfitrión, que reunió alrededor de 2.600 participantes del mundo incluidos Ministros y Viceministros de Cultura.

La delegación colombiana estuvo encabezada por la Ministra de Cultura, Patricia Ariza, quien participó en las distintas sesiones plenarias, eventos paralelos, reuniones multilaterales y bilaterales, junto a la Viceministra de Cultura a. i., Adriana Molano, y el funcionario de Carrera Diplomática, Carlos Andrés Regalado Gómez, como representante de la Secretaría Ejecutiva de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO, la cual es ejercida por el Ministerio de Relaciones Exteriores.

Durante su participación en la sesión temática “Políticas Culturales Renovadas y Reforzadas” que tuvo lugar en el segundo día del evento, la Ministra de Cultura enfatizó en la necesidad de hacer de Colombia una potencia mundial de la vida, y en no instrumentalizar las culturas, las artes y los saberes en mercancía, sino aprovechar la capacidad transformadora de la cultura para corregir el rumbo que ha tomado la humanidad, sus desigualdades sociales y su contribución a la destrucción del medio ambiente.

Producto de este encuentro, se adoptó de manera unánime por 150 Estados incluido Colombia la “Declaración por la Cultural”, la cual es histórica por tres razones: afirma que la cultura es un “bien público mundial”; define una hoja de ruta común para reforzar las políticas públicas de cultura, e institucionaliza MONDIACULT como un Foro Mundial sobre Políticas Culturales de la UNESCO que se organizará cada cuatro años a partir de 2025.

Esta Declaración fue el resultado de diez meses de negociaciones multilaterales dirigidas por la UNESCO y sus Estados miembros, quienes solicitaron que la cultura se integre “como un objetivo específico por derecho propio” entre los próximos Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas.

El texto adoptado también hace un llamado a establecer una regulación sustancial del sector digital, en particular, de las grandes plataformas en beneficio de la diversidad cultural en línea, la propiedad intelectual de los artistas y el acceso equitativo a los contenidos para todos.

Adicionalmente, los gobiernos se comprometen a intensificar la lucha contra el tráfico ilícito de bienes culturales, con una mayor cooperación internacional en este ámbito. De igual forma, solicitan a los operadores del mercado del arte que no pongan a la venta objetos cuya procedencia no esté comprobada.

MONDIACULT 2022 representa un hito para el sector cultura al reunir diversos actores de la sociedad civil, academia, sector privado y suscitar diálogos, acuerdos y rutas de acción en torno a las políticas públicas, derechos sociales y económicos de los artistas, la libertad artística, derecho de las comunidades a salvaguardar y transmitir sus conocimientos ancestrales, y la protección y promoción del patrimonio cultural y natural. Por tal motivo, la Secretaria Ejecutiva de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO manifiesta su agradecimiento al Gobierno de México y a la UNESCO por la realización de este evento y destaca la hospitalidad de los mexicanos.

Según datos de la UNESCO, el sector cultural y creativo es uno de los motores de desarrollo más potentes a nivel global. Representa más de 48 millones de puestos de trabajo en todo el mundo -casi la mitad de los cuales están ocupados por mujeres-, es decir, 6,2% de todos los empleos existentes y el 3,1% del PIB mundial. Asimismo, es el sector que emplea y da oportunidades al mayor número de jóvenes menores de 30 años.

 

Representantes del sector Deportes de UNESCO se reunieron con el Viceministro del Deporte en Colombia

Bogotá D.C., 23 de septiembre de 2022. En las instalaciones del Ministerio del Deporte, se llevó a cabo una reunión técnica entre el Jefe de la División de Deportes de la UNESCO, Phillip Muller; el Especialista Regional del Sector Ciencias Sociales y Humanas para América Latina y el Caribe de la Oficina Regional de UNESCO Montevideo, Andrés Morales; el Viceministro del Deporte Camilo Iguarán Campo y funcionarios de la Secretaria Ejecutiva de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO del Ministerio de Relaciones Exteriores.

Durante el encuentro, Phillip Muller destacó el liderazgo de Colombia en asuntos deportivos a nivel regional y global, y la importancia de la activa participación que tuvo el país durante la VI Conferencia Mundial de Ministros de Deporte de la UNESCO, MINEPS VI, que tuvo lugar en Kazán, Rusia del 10 al 15 de julio de 2017, puesto que Colombia contribuyó a la adopción del “Plan de Kazán”, el cual vincula el desarrollo de la política deportiva a la Agenda del 2030 de las Naciones Unidas con una visión global del deporte como instrumento para la inclusividad, el desarrollo sostenible y la paz. Asimismo, invitó al Ministerio a participar en la MINEPS VII que tendrá lugar en Bakú, Azerbaiyán del 14 al 17 de marzo del 2023.

Por su parte. Andrés Morales mencionó el programa “Fit for Life” de la UNESCO, el cual busca fomentar inversiones inteligentes en el deporte con el fin de hacer frente al aumento de la inactividad física, los problemas de salud mental y las desigualdades sociales. Esta iniciativa articula actores internacionales, regionales y nacionales para acelerar la recuperación de la pandemia de COVID-19 y mejorar el bienestar de todos, especialmente los jóvenes. 

De igual manera, Morales mencionó que UNESCO Montevideo trabaja en cuatro líneas de cooperación. En primer lugar, hizo referencia a la construcción de indicadores y baterías de medición de la contribución del deporte al desarrollo, un proyecto regional en ejecución con el Consejo Iberoamericano del Deporte. En segundo lugar, mencionó la alianza entre UNESCO y el Banco de Desarrollo de América Latina (CAF) para la implementación de un proyecto piloto que busca demostrar la causalidad entre deporte y desarrollo a través de la inclusión de las personas en condición de discapacitad en el marco de los Juegos Parapanamericanos Santiago 2023.

En el caso específico de Colombia, Andrés Morales se refirió a la suscripción de un Acuerdo entre UNESCO y el Instituto Distrital de Recreación y Deporte (IDRD) para construir indicadores que permitan medir qué tanto contribuyen las actividades que se desarrollan en el IDRD al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, en particular, en lo concerniente a los puntos 3 (salud), 4 (educación), 5 (equidad de género) y 11 (comunidades sostenibles). Por último, destacó los resultados del estudio piloto de bienestar físico y psicológico en estudiantes de cinco colegios distritales realizado por UNESCO y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP) con el propósito de medir y mitigar el impacto que tuvo la pandemia en la salud física y mental de los estudiantes.

Por último, el Viceministro Iguarán agradeció a la UNESCO por la visita y resaltó el compromiso del Gobierno Nacional con la Paz Total, expresando el mayor interés por encaminar los esfuerzo de cooperación internacional a las regiones más desiguales del país, a esa Colombia Profunda donde todavía persisten dinámicas violentas. Igualmente, destacó que el deporte es un instrumento esencial para la reconstrucción del tejido social y comunitario. Entidad al servicio comunitario.

 

 

Colombia participó en las reuniones del Comité Intergubernamental de Bioética de la Unesco, el comité de Bioética de la Unesco y la Comisión Mundial de Ética del Conocimiento Científico y la Tecnología

 

Bogotá D.C., 23 de septiembre de 2022. Los días 19 y 20 de septiembre de 2022, en la Sede de la UNESCO en París se llevó a cabo la 29ª Sesión Ordinaria del Comité Internacional de Bioética (CIB), así como la Sesión Conjunta del CIB y del Comité Intergubernamental de Bioética (CIGB). Adicionalmente, tuvo lugar la 12ª Sesión Extraordinaria de la Comisión Mundial de Ética del Conocimiento Científico y la Tecnología (COMEST).

La inauguración de la jornada contó con la participación de la Subdirectora General de la UNESCO, Gabriela Ramos, la Presidenta del CIGB, Immolatrix Geingos, la Presidenta del CIB, Ames Dhai, y el Presidente de la COMEST, Peter-Paul Verbeek.

Durante las jornadas se presentaron los informes elaborados por el CIB, el CIGB y la COMEST en torno a temas relacionados con la Bioética, la Ética de la Ciencia, el Conocimiento Científico y la Tecnología. Al respecto, se destacan el “Informe sobre el “Principio de solidaridad y cooperación”, el “Reporte sobre las Lecciones Aprendidas de la Pandemia del Covid-19”, y el “Informe de progreso del Programa de Bioética y Ética de la Ciencia de la UNESCO”. Asimismo, se discutieron temas vinculados con la ética de la ingeniería climática, la neurotecnología y el Internet de las cosas.

En el marco de estas reuniones, la Encargada de Negocios a.i. de la Delegación Permanente de Colombia ante la UNESCO, Carolina Díaz Acosta, señaló que "Colombia ha establecido como prioridad la elaboración de un Marco Ético para la Inteligencia Artificial, que busca limitar los riesgos y maximizar las oportunidades inherentes a esta tecnología". Igualmente, destacó que nuestro país cuenta con una Misión de Expertos de Inteligencia Artificial encargada de establecer las metas, las acciones y las áreas estratégicas necesarias para convertir a Colombia en una sociedad del conocimiento.

Por otra parte, con relación a las lecciones aprendidas de la pandemia planteó que "la experiencia adquirida y la investigación llevada a cabo por Comités de ética de la investigación nos mostró que la contención de la pandemia requiere del diseño e implementación de medidas integrales en todos los ámbitos de la vida social; modelos de gestión sustentados en responsabilidades compartidas; sistemas de salud más resilientes a futuras crisis sanitarias que hagan posible superar las inequidades sociosanitarias; y avanzar en el mejoramiento de las condiciones laborales de los profesionales del sector público". Con esta perspectiva, hizo un llamado reforzar el intercambio de conocimientos y saberes en el campo científico, y a promover la educación como un bien público esencial para estimular la movilidad socioeconómica ascendente y la reducción de la pobreza.

Finalmente, la Encargada de Negocios a.i. hizo referencia a la Política Nacional de Ciencia Abierta 2022-2031, que busca garantizar el acceso a datos e información para que las personas se incorporen de manera efectiva en los procesos de formación e investigación, convirtiendo los problemas en oportunidades de crecimiento y desarrollo. Cabe destacar que la participación de Colombia en estas reuniones se coordinó de manera conjunta entre la Secretaría Ejecutiva de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO de la Cancillería, la Delegación Permanente de Colombia ante la UNESCO y el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación.

 

 

Colombia presidió una de las Mesas de Líderes en la Cumbre sobre Transformación de la Educación en Nueva York

Foto: Juan Pablo Bello – Presidencia

Nueva York, 19 de septiembre de 2022. En el marco de la Asamblea General de Naciones Unidas, el Presidente Gustavo Petro presidió una de las mesas de líderes en la Cumbre de Jefes de Estado y de Gobierno sobre la Transformación de la Educación (TES por sus siglas en inglés) en la que participaron también los representantes de Finlandia, Perú, Yemen, Moldavia, Malaui y la República Centroafricana.

En su declaración nacional de compromiso, el Presidente destacó que “todos tenemos el mismo objetivo: hacer frente a la crisis mundial de la educación y reforzar nuestro compromiso colectivo para recuperar las pérdidas de aprendizaje sufridas recientemente. No cabe duda de que los compromisos que asumamos hoy contribuirán a reactivar los progresos hacia la consecución de los objetivos de desarrollo sostenible relacionados con la educación y a reimaginar sistemas educativos adecuados para el futuro”.

Durante su intervención, en la que estuvo acompañado por el Ministro de Educación Alejandro Gaviria; la Embajadora de Colombia ante las Naciones Unidas en Nueva York, Leonor Zalabata; la Embajadora Representante Permanente Alterna de Colombia ante la ONU en Nueva York, Sonia Pereira;  y el Jefe de Gabinete del Ministerio de Educación, Nicolás Ávila, también se refirió a la visión de la educación que buscará durante su gobierno que recién comienza: “concibo la educación como el camino a la paz total, a la democratización de la cultura y a la sociedad del conocimiento”, afirmó el Presidente Petro.

En ese sentido, indicó que, al aspirar a la paz total, hay que multiplicar las oportunidades y señaló, por ejemplo, que los rectores de las universidades harán parte de los consejos de seguridad y serán los principales protagonistas de la paz. Así mismo, enfatizó en que su aspiración es estimular lo cultural en todas las escuelas y colegios del país.

Por último, el Presidente destacó que quiere hacer de la educación, la base de la transformación productiva de Colombia. “Que la educación nos permita dejar atrás la dependencia, ya muy larga del carbón y del petróleo (…) Colombia debe convertirse en una sociedad del conocimiento, el capital humano se alimenta a sí mismo, el retorno social es mayor que el individual, el todo es mayor que la suma de las partes. (…) Nuestro mayor activo será la creatividad y el ingenio de nuestro pueblo”.

La Cumbre sobre la Transformación de la Educación fue convocada por el Secretario General de Naciones Unidas, Antonio Guterres, en 2021 con el objetivo movilizar la acción, la ambición, la solidaridad y las soluciones con miras a transformar la educación al 2030. Entre el 16 y el 19 de septiembre de 2022 reunió a jóvenes de todo el mundo, líderes mundiales y actores de la educación a nivel local, nacional y global para dialogar sobre las acciones necesarias para lograr avanzar hacia el objetivo de desarrollo sostenible 4 (educación de calidad), para garantizar que las lecciones de la pandemia en materia de resiliencia, prosperidad social y sostenibilidad ambiental pervivan en un mundo postCOVID, y pensar cómo imaginamos los sistemas educativos del futuro.

En preparación a la Cumbre, la Secretaría Ejecutiva de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO de la Cancillería, al articular las relaciones entre el Gobierno Nacional con dicha Organización Internacional en los aspectos políticos, técnicos, de cooperación, enlace, consulta, planificación, ejecución, seguimiento, información y evaluación de resultados, brindó acompañamiento al Ministerio de Educación Nacional, como líder del sector en la realización de una consulta nacional (en coordinación con UNICEF) que contó con la participación de distintos actores del sistema educativo: jóvenes del país urbano y rural; profesores; agremiaciones de docentes y directivos; académicos; secretarías de educación; organizaciones de la sociedad civil; la academia y entes gubernamentales.

Así mismo, Colombia también co-lideró con Japón la elaboración del documento de discusión sobre la vía de acción temática denominada “Aprendizaje y competencias para la vida, el trabajo y el desarrollo sostenible” y participó en la pre-Cumbre realizada en la sede de la UNESCO en París entre el 28 y el 30 de junio.

Vale recordar que, en materia del ODS4, Colombia es uno de los representantes de la región en el Comité Directivo Global de Alto Nivel del ODS4 (High Level Steering Committee-HLSC) y es Co-presidente del Comité Directivo Regional del ODS4.

 

Colombia participó en la sesión informativa de la Cumbre sobre la Transformación de la Educación (TES) en Naciones Unidas

Embajadora Representante Permanente Alterna de Colombia ante la ONU en Nueva York, Sonia Pereira

Bogotá, 12 de septiembre de 2022. En el marco de los preparativos para la Cumbre sobre la Transformación de la Educación (TES por sus siglas en inglés) que tendrá lugar del 16 al 19 de septiembre de 2022 en la sede de Naciones Unidas de Nueva York, el viernes 9 de septiembre se realizó una reunión informativa para los representantes de los Estados miembros liderada por la Vicesecretaria General de Naciones Unidas, Amina J. Mohammed, y Leonardo Garnier, asesor especial para la Cumbre.

Durante la reunión, los representantes destacaron los resultados más relevantes de las Consultas Nacionales, comentaron la propuesta de Declaración sobre Transformación de la Educación del Secretario General Antonio Guterres y realizaron preguntas sobre los detalles logísticos para la participación en la Cumbre.

Durante su intervención, la Embajadora Representante Permanente Alterna de Colombia ante la ONU en Nueva York, Sonia Pereira, destacó, además, la participación de Colombia en la elaboración del documento de discusión sobre la vía de acción temática 2 (aprendizaje y competencias para la vida, el trabajo y el desarrollo sostenible) y el desarrollo de la Consulta Nacional.

El proceso de preparación para la participación de Colombia en la Cumbre sobre la Transformación de la Educación, fue liderado por el Ministerio de Educación Nacional con el acompañamiento de la Secretaría Ejecutiva de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO de la Cancillería, que se encarga de articular las relaciones entre el Gobierno Nacional y dicha Organización Internacional en los aspectos políticos, técnicos, de cooperación, enlace, consulta, planificación, ejecución, seguimiento, información y evaluación de resultados.

 

 

Envigado y La Estrella: dos nuevas ciudades colombianas en la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO 

Bogotá, 5 de septiembre de 2022. El Ministerio de Relaciones Exteriores, donde se ejerce la Secretaría Ejecutiva de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO, se complace en informar que el pasado viernes la UNESCO anunció las 77 ciudades que se suman a la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje (GNLC por sus siglas en inglés), en reconocimiento a sus destacados esfuerzos por hacer del aprendizaje permanente una realidad para todos a nivel local. 

Envigado y La Estrella son las dos ciudades colombianas que entran a esta red global la que también se encuentran Bogotá, Manizales, Medellín, Quibdó, Rionegro y Tunja. 

“Las ciudades del aprendizaje de la UNESCO recientemente admitidas tienen una gran experiencia y compromiso para garantizar que el derecho a la educación se convierta en una realidad para las personas de todas las edades”, manifestó la Directora General de la UNESCO, Audrey Azoulay. 

La Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO es una red formada por ciudades que promueven con éxito el aprendizaje permanente en sus comunidades. Actualmente, 294 ciudades de todo el mundo comparten inspiración, conocimientos y mejores prácticas entre sí. 

Las acciones que emprende la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO apuntan a la consecución de los objetivos de desarrollo sostenible (ODS) de las Naciones Unidas, en particular el ODS 4 (garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos), y el ODS 11 (lograr que las ciudades sean más inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles).  

La Secretaría Ejecutiva de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO invita a las ciudades que trabajan por hacer del aprendizaje permanente una realidad para sus habitantes a participar en la convocatoria anual para ser miembros de esta Red. 

 

Secretaría Ejecutiva participó en la inauguración de la Cátedra UNESCO sobre Prevención de Violencia contra la Mujer de la Universidad Simón Bolívar

Bogotá D.C., 31 de agosto de 2022. En el marco del II Foro Iberoamericano Afromujeres y Defensoras de Derechos Humanos realizado en la Universidad Simón Bolívar de Barranquilla, tuvo lugar el lanzamiento de la Cátedra UNESCO sobre Prevención de Violencia contra la Mujer, la décimo tercera Cátedra que se establece en Colombia.

La Cátedra busca establecer un diálogo colaborativo entre actores comprometidos con la capacitación, investigación y reflexión sobre políticas públicas y otras acciones para prevenir la violencia contra la mujer; fortalecer el diálogo interdisciplinario en materia de políticas públicas y otras acciones relacionadas con la prevención de este flagelo, así como la implementación de investigaciones académicas, capacitación y proyectos. Estará dirigida por Emma Doris López, PhD. en Ciencias Políticas, trabajadora social, abogada, defensora de derechos humanos y miembro de la Red de Mujeres contra la Violencia.

Durante su intervención, el Secretario Ejecutivo de la Comisión Nacional de Cooperación con UNESCO y Director de Asuntos Culturales del Ministerio de Relaciones Exteriores, Luis Armando Soto Boutin, reconoció el rol fundamental de las mujeres en la sociedad y rechazó las situaciones de violencia a las que están expuestas. En ese sentido, destacó la labor de la periodista colombiana Jineth Bedoya Lima, ganadora del premio Mundial de Libertad de Prensa UNESCO-Guillermo Cano 2020 y nombrada Campeona en la lucha contra la Violencia Sexual en los Conflictos en 2022.

También hizo énfasis en el rol de la mujer en la ciencia, área en la que cada vez aumenta su participación, pero aún falta mucho por hacer. Por ejemplo, según el informe “Women en Science de la UNESCO”, Colombia ocupa el puesto número 15 de un total de 20 países de América Latina y el Caribe en relación con el número de las mujeres implicadas en áreas científicas.

Asimismo, se refirió a los instrumentos internacionales que ha adoptado Colombia en materia de protección de la mujer, tales como el Convenio 183 sobre la Protección de la Maternidad, el Convenio sobre nacionalidad de la mujer, la Convención Interamericana sobre Concesión De Los Derechos Políticos a La Mujer, la Convención de las Naciones Unidas para la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer de 1979 (CEDAW) y la Convención de Belem Do Pará de 1994.

El evento de apertura contó también con la participación de la Procuradora General de la Nación, Margarita Cabello, quien destacó que "UNESCO ve en esta Cátedra un medio eficaz para propiciar la paz, mientras más igualdad más paz, un medio eficaz para toda esa violencia de nuestra cultura machista de carácter ancestral, y eliminar la violencia ejercida contra la mujer en todos sus aspectos (…) UNESCO ve la oportunidad de hacernos entender a todos que con la educación y con formación se puede lograr la solución a muchos de los problemas que afectan nuestra región".

Durante la jornada, también hubo conversaciones sobre las violencias en mujeres en Iberoamérica; migración y derechos humanos de las afro mujeres en la región; derechos humanos, ancestralidad y economía del cuidado.

El programa Cátedras UNESCO/redes UNITWIN nació en 1992 con el propósito de fomentar la cooperación y los vínculos entre universidades a escala mundial con el objetivo de reforzar las capacidades institucionales mediante el intercambio de conocimientos y experiencias, así como la colaboración en las áreas de competencia de la UNESCO, a saber: educación, ciencias naturales y sociales, cultura y comunicación. Hoy reúne a más de 900 universidades en 120 países.

Lista de Cátedras UNESCO en Colombia

1. Cátedra UNESCO de Comunicación - Pontificia Universidad Javeriana
2. Cátedra UNESCO en Gestión de Patrimonio Cultural – Universidad Nacional de Colombia Sede Manizales
3. Cátedra UNESCO de Desarrollo del Niño - Universidad Distrital Francisco José de Caldas
4. Cátedra UNESCO de Derechos Humanos, Violencia, Políticas Públicas y Gobernabilidad - Universidad Externado de Colombia
5. Cátedra UNESCO de Diálogo Intercultural - Universidad Nacional de Colombia
6. Cátedra UNESCO para la Promoción de la Igualdad de Género - Universidad del Rosario
7. Cátedra UNESCO de Educación y Cultura de Paz - Universidad del Rosario
8. Cátedra UNESCO sobre Libertad de Expresión: Promoción de la paz y la justicia a través de la libertad de expresión en América Latina - Universidad de Los Andes
9. Cátedra UNESCO de Desarrollo Sostenible - Universidad de Rosario
10. Cátedra UNESCO de Biotecnología y Objetivos de Desarrollo Sostenible - Universidad Tecnológica de Pereira
11. Cátedra UNESCO de Artes, Educación y Cultura de Paz - Universidad Distrital F. José de Caldas
12. Cátedra UNESCO de Gestión Integrada de Recursos Hídricos - Universidad Piloto de Colombia
13. Cátedra UNESCO de Prevención de la Violencia contra la Mujer (2022) - Universidad Simón Bolívar

 

 

Con la nueva convocatoria ‘Para las Mujeres en la Ciencia 2022’, acompañada por la Cancillería, se reafirma el compromiso de reducir las brechas de equidad de género en el campo científico

Foto: Efraín Herrera / Cancillería

A través de esta iniciativa, liderada por L’Oréal Colombia, el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación, ICETEX y la Secretaría Ejecutiva de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO que ejerce la Cancillería, este año se otorgarán seis becas de 40 millones de pesos cada una, a destacadas jovenes científicas del país. 

Mediante este estímulo, se busca impulsar y reconocer el trabajo realizado por las mujeres científicas en Colombia que están rompiendo paradigmas de género en este campo.  

Además, esta convocatoria tiene como objetivo principal atraer a muchas más mujeres a la ciencia, con miras a aprovechar su capacidad creativa, investigativa y propositiva para generar soluciones a los grandes problemas globales.

A través del estímulo a la participación de las mujeres en los procesos de desarrollo científico, se contribuye a saldar la deuda histórica en materia de acceso a la educación para que las mujeres puedan construir un proyecto de vida próspero y autónomo que las convierta en agentes de cambio a nivel económico, social, cultural y ambiental. A través de estas acciones, se avanzará en la consolidación de Colombia como Potencia Mundial de la Vida.

Convocatoria abierta

Este 25 de agosto se hizo el lanzamiento oficial de la convocatoria ‘Para Mujeres en la Ciencia 2022’, dirigida a investigadoras colombianas vinculadas a una entidad pública o privada, que cuenten con título de doctorado, o que sean estudiantes activas de doctorado en una de las entidades del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación-SNCTeI. 

En el evento de lanzamiento participaron Clara Ocampo, directora de Vocaciones y directora de Capacidades de MinCiencias; Alberto Mario Rincón, director general de L'Oréal CERAN; karen Mendoza, directora de Relaciones Internacionales de ICETEX; Luis Armando Soto Boutin, Director de Asuntos Culturales de la Cancillería y Secretario Ejecutivo con la UNESCO. 

Asimismo, Luz Witanco, ganadora FWIS 2020 Colombia, y Paula Giraldo, ganadora FWIS 2018 Colombia y Científica premiada por el programa internacional Rising Talent por Latinoamérica en 2020, hablaron de su experiencia como mujeres científicas: retos, barreras, logros, expectativas. 

“Es importante destacar el liderazgo de las mujeres en la agenda global. Fueron tres mujeres colombianas que, desde la Cancillería, propusieron los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Hoy, los ODS, orientan la humanidad.” Luis Armando Soto Boutin, Director de Asuntos Culturales de la Cancillería y Secretario Ejecutivo con la UNESCO.

Toda la información de la convocatoria se encuentra en disponible en: https://www.forwomeninscience.com/challenge/show/52

 

 

Colombia participó en el lanzamiento regional del Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas convocado por la CELAC

Bogotá, 9 de agosto de 2022. Con la coordinación de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO y la intervención de los representantes del Ministerio de Cultura y del Instituto Caro y Cuervo, Colombia participó de forma virtual en el lanzamiento regional del Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas 2022-2032 convocado por la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños (CELAC), y que se llevó a cabo en Santa Cruz de la Sierra, Bolivia.

El evento, realizado en el marco del Día Internacional de los Pueblos Indígenas del Mundo fue una oportunidad para reivindicar sus derechos y sus lenguas. En ese sentido, Antonia Agreda, asesora del equipo de Patrimonio Lingüístico del Ministerio de Cultura, se refirió al Plan Decenal de Lenguas Nativas como muestra del compromiso de Colombia de promover el Decenio en honor a las más de 550 lenguas existentes en América Latina y el Caribe y al rol de las mujeres indígenas como portadoras y transmisoras de los conocimientos ancestrales, y como herramienta de cooperación con los demás países.

Igualmente, señaló la importancia de avanzar de manera conjunta en la vitalización de los conocimientos ancestrales, la memoria histórica y el patrimonio de la riqueza de las lenguas, e invitó a los demás Estados miembros a contribuir en la consolidación del Instituto Iberoamericano de Lenguas IIALI, al cual Colombia adhirió en 2021.

Entre tanto, Juan Manuel Espinosa, Director General (e) del Instituto Caro y Cuervo, establecimiento público de formación e investigación que salvaguarda los aspectos lingüísticos y literarios del patrimonio inmaterial de Colombia, enfatizó en que “todos los esfuerzos por apoyar la documentación de lenguas y culturas de los pueblos nativos de este hemisferio son un paso adelante, y un paso muy grande, para un desarrollo sostenible”.

En ese sentido, destacó, por ejemplo, que, a partir de este semestre, los miembros de comunidades indígenas interesados en documentar sus lenguas y culturas podrán aprender desde los principios técnicos de la grabación, la edición y etiquetado de grabaciones con programas de libre acceso, hasta los desafíos y posibilidades para la preservación y protección de la información digital, a través de un diplomado que ofrece el Instituto Caro y Cuervo.

En calidad de Estados miembros, también se contó con la intervención de Chile, Nicaragua, Ecuador, Perú, Venezuela, Argentina, México, Costa Rica y Belice, así como de Argentina en calidad de presidencia pro tempore de la CELAC y Bolivia como anfitrión.

El evento también contó con la participación del Relator Especial sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas, Francisco Cali Tzay; el Presidente del 21º Foro Permanente de las Naciones Unidas para las Cuestiones Indígenas, Darío José Mejía, y representantes de organizaciones internacionales como la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), en calidad de secretaría técnica del Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas en el marco de Naciones Unidas-.

Así mismo, intervinieron los delegados del Instituto Iberoamericano de Lenguas Indígenas (IIALI); el Sistema de Integración Centroamericana (SICA); el Fondo para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas de América Latina y el Caribe (FILAC); la Comisión Económica para

América Latina (CEPAL); la Secretaria General Iberoamericana (SEGIB), la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI); el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF); ONU Mujeres; la Organización Internacional del Trabajo (OIT).

Por parte de las organizaciones indígenas participaron los delegados del Consejo Indígenas de Centro América (CICA), la Coordinadora de las Organizaciones Indígenas de la Cuenca Amazónica (COICA) y la Coordinadora Andina de Organizaciones Indígenas (CAOI).

Es importante destacar que, en diciembre de 2019, la Asamblea General de Naciones Unidas, a través de la Resolución 74/135, proclamó el período 2022 – 2032 como el Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas, con el fin de llamar la atención sobre la pérdida de lenguas indígenas y la necesidad apremiante de conservarlas, revitalizarlas y promoverlas, y de adoptar medidas prioritarias a nivel local, nacional e internacional.

 

 

Colombia presentó a la Secretaria del Programa del Hombre y la Biosfera (MAB) de la Unesco el dossier de postulación de la Reserva de Biósfera del Pacífico “Tribugá-Cupica-Baudó”

París, 3 de agosto de 2022. El Embajador Delegado Permanente de Colombia ante la Unesco, Mauricio Enrique Vargas Linares, presentó a la Secretaria del Programa sobre el Hombre y la Biosfera de la Unesco - MAB, Noeline Raondry Rakotoarisoa, el dossier de postulación del la Reserva de Biósfera del Pacífico “Tribugá-Cupica-Baudó” para candidatizarse a la Red de Mundial de Reservas de Biosfera de la UNESCO.

La entrega del Dossier de postulación fue un compromiso anunciado por el Presidente Iván Duque a la Directora General de la UNESCO, Audrey Azoulay, durante la reunión que sostuvieron en el marco del One Ocean Summit celebrada en Brest, Francia, el 11 de febrero pasado.  

El Dossier será evaluado en marzo de 2023 por el Comité Consultivo del Programa MAB, quien emitirá un concepto para consideración del Consejo Internacional de Coordinación del MAB (CIC MAB) que, a su vez, dará el veredicto para la inclusión de la referida Reserva en la Red Mundial durante su 35ª sesión que tendrá lugar en septiembre del próximo año.

La elaboración del Dossier de la Reserva de Biósfera del Pacífico “Tribugá-Cupica-Baudó”, liderada por el Ministerio de Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible, contó con el trabajo conjunto de distintas entidades nacionales dentro de las que se destacan el Ministerio de Agricultura, el Ministerio de Relaciones Exteriores, Parques Nacionales Naturales de Colombia, la Corporación Autónoma Regional para el Desarrollo Sostenible del Chocó, entre otras.

Asimismo, el Instituto de Investigaciones Ambientales del Pacífico - IIAP, acompañado del conocimiento tradicional de las comunidades indígenas, negras y locales que habitan el área “Tribugá-Cupica- Baudó” al igual que las organizaciones comunitarias, locales y territoriales, gremios, empresas productivas y ONGS, jugaron un papel central dentro de las actividades relacionadas con la investigación de los componentes bióticos, socioeconómicos y culturales. En este contexto, lograron identificar nuevas especies en la región del Pacifico colombiano, reafirmando el hecho que nuestro país alberga una riqueza biológica excepcional.

El proceso de nominación de la primera Reserva de Biósfera del Pacífico colombiano implicó la aprobación de cuatro nuevas áreas protegidas por la Academia de Ciencias de Colombia, sumando 16 millones de hectáreas de áreas protegidas marinas, de las cuales 9 millones serán "no take", es decir, estarán libres de actividades extractivas. Este hecho, materializa el compromiso del Presidente Iván Duque por hacer parte de la “Coalición de Carbono Azul” que busca una transformación sostenible del medio ambiente con el propósito de lograr la meta de carbono neutralidad al año 2050. Todas estas acciones permiten reafirmar que Colombia cuenta con más del 30% de sus áreas continentales, costeras y marinas bajo figuras de protección ambiental, lo que nos convierte en uno de los primeros países del hemisferio occidental en alcanzar esta meta antes de lo previsto.

Cabe anotar que desde la Secretaría Ejecutiva de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO de la Cancillería, se brindó acompañamiento permanente al desarrollo de esta iniciativa del Gobierno Nacional, en tanto que la creación de Reservas de Biosfera constituye un  instrumento imprescindible de la política ambiental nacional e internacional para aportar de manera significativa a la conservación de la diversidad biológica (CDB), así como a la mitigación y adaptación al cambio climático, con miras a cumplir con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

Finalmente, es importante destacar que La Reserva de Biosfera del Pacífico “Tribugá – Cupica – Baudó” será la sexta Reserva de Biosfera de Colombia declarada por la UNESCO, sumándose a las reservas El Tuparro, La Ciénaga Grande de Santa Marta, La Sierra Nevada de Santa Marta, El Cinturón Andino y Seaflower, ratificando que somos el segundo país más biodiverso del mundo.

 

 

Seleccionados los proyectos que representarán a Colombia en la 13ª convocatoria del Fondo Internacional para la Diversidad Cultural

Santiago Jara, Tatiana Rudd y Daniel Manjarrés. 

Bogotá D.C. (1/08/2022). El lunes 1 de agosto de 2022, se llevó a cabo de manera virtual la jornada de deliberación para seleccionar los proyectos que representarán a Colombia en el marco de la 13ª Convocatoria del Fondo Internacional para la Diversidad Cultural (FIDC).  

Al respecto, es importante mencionar que, tras realizar un riguroso proceso de revisión técnica de las propuestas a partir de los criterios de elegibilidad establecidos por la UNESCO, solo 17 proyectos cumplieron con los requisitos para ser evaluados por el panel de expertos compuesto por 3 jurados con gran experticia en el ámbito de las industrias creativas y culturales, a saber: 

•    Tatiana Rudd: Directora de Cultura de UNIANDINOS. Profesional en Estudios Literarios con diecinueve años de experiencia en conceptualización, gestión, producción y gerencia integral de programas y proyectos de la industria cultural y creativa. Se ha desempeñado como Jefe de Proyectos de Corferias para las ferias de cultura, educación, entretenimiento y ocio, como la Feria Internacional del Libro de Bogotá – FILBo, SOFA y Comic Con, entre otras. Directora del proyecto Cartagena Emprende Cultura del Banco Interamericano de Desarrollo – BID y la Cámara de Comercio de Cartagena, Jefe de Cultura de la Cámara de Comercio de Bogotá; Jefe de Planeación del Instituto de Patrimonio y Cultura de Cartagena y asesora en temas culturales de la División Educativa del Museo Nacional de Colombia, la Red Nacional de Museos del Ministerio de Cultura para los museos comunitarios y regionales, el Teatro Municipal Jorge Eliécer Gaitán de Bogotá, el Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe – CERLALC, y Coordinadora de Integración, Acceso y Circulación del Ministerio de Cultura.  

 
•    Santiago Jara Ramírez: Antropólogo con opción en historia. Coordinador del Programa de Fortalecimiento de Museos (PFM) del Museo Nacional de Colombia – Ministerio de Cultura. En 1998 y 1999, trabajó como mediador de la División Educativa y Cultural de este Museo; en 2016 fue coordinador del PFM y, en 2019, estuvo a cargo del proyecto Museo de la Ciudad Autoconstruida, iniciativa del Instituto Distrital de Patrimonio Cultural (IDPC) de Bogotá. También, fue Director (2017-2018) y asesor (2011-2015) de la Dirección de Asuntos Culturales del Ministerio de Relaciones Exteriores; Coordinador para América Latina de la Federación Internacional de Consejos de Artes y Agencias Culturales (2007-2014). Asesor de la Dirección de Cinematografía del Ministerio de Cultura (2004-2005) y del Centro Cultural Teatro Municipal Jorge Eliécer Gaitán de Bogotá (2002-2004). 
 
•    Daniel Majarrés Usaquén: Gerente de Proyectos del Instituto Feira Preta. Arquitecto de la Universidad Nacional de Colombia, con especialización en Edición de Libros de la Universidad de Salamanca, España. Magíster en Museología de la Universidad de Sao Paulo, Brasil. Fue Coordinador del Museo de Bogotá – Instituto de Patrimonio Cultural de Bogotá, y trabajó en diferentes organismos como el Instituto Colombiano de Antropología e Historia – ICANH, la Corporación para la Promoción y Difusión de la Cultura, el Banco Mundial, el Ministerio de Relaciones Exteriores de Colombia, el Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe -CERLALC y el British Council.  

Durante el desarrollo de la jornada de deliberación, cada uno de los miembros del panel de expertos expuso sus argumentos en torno a las fortalezas y debilidades de los proyectos preseleccionados. Lo anterior, a partir de los criterios de evaluación establecidos por la UNESCO entre los que se encuentran: la viabilidad financiera; la gestión administrativa; el impacto y alcance; la sostenibilidad; y el potencial para generar cambios estructurales, entre otros. 

Como resultado de la deliberación, y sobre la base de los referidos criterios, los jurados determinaron de manera consensuada que los proyectos que participarán por parte de Colombia en la edición 2022 de la Convocatoria del FIDC en la categoría de entidades e instituciones públicas son: 

•    Sistema de Bibliotecas Públicas de Medellín. (Secretaría de Cultura Ciudadana de la Alcaldía de Medellín). 
•    Caracterización del sector cultural y creativo del departamento de Antioquia (Valle de Aburrá). (Universidad de Antioquia). 

Por su parte, en la categoría ONG, los jurados seleccionaron las siguientes propuestas para participar en la Convocatoria: 

•    A mano alzada: Mapeo y avance del potencial de los cómics colombianos dentro de las industrias culturales y creativas (CORPORACIÓN ENTREVIÑETAS) 
•    COONTRACULTURAS: Creación de una industria musical cooperativa en la Orinoquía colombiana. (CORPORACIÓN ARTERNATIVA) 

En consecuencia, la Secretaría Ejecutiva de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO, remitió los proyectos seleccionados por el panel de expertos al FIDC, a fin de que sean sometidos al proceso de evaluación internacional por parte de la UNESCO. Los resultados de este proceso se darán a conocer en la 16ª sesión ordinaria del Comité Intergubernamental de la Convención sobre la Protección y Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales de 2005 que tendrá lugar en febrero de 2023. Sin lugar a duda, la participación de Colombia en esta convocatoria refuerza el compromiso del gobierno del Presidente Iván Duque por situar la cultura en el centro del desarrollo, y convertirla en uno de los pilares fundamentales para acelerar el crecimiento económico y social del país. 

Finalmente, es importante resaltar que, hasta la fecha, tres proyectos presentados por Colombia han recibido financiamiento por parte del FIDC, lo que ha contribuido de manera significativa a articular los esfuerzos emprendidos por diferentes entidades del sector público y privado que buscan movilizar recursos, generar estímulos e impulsar diversos proyectos para apoyar el trabajo de los artistas, creadores, investigadores y gestores culturales colombianos. Los proyectos colombianos que han obtenido financiamiento por parte del FIDC son:  

1.    Cartografía y desarrollo de capacidades para industrias culturales en Bogotá (2016): https://en.unesco.org/creativity/ifcd/projects/cartography-capacity-bui…;
2.    Retina Latina (2017): https://en.unesco.org/creativity/ifcd/projects/retina-latina-strengtheni  
3.    SOMOS DIVERSAS: Empoderamiento a mujeres profesionales del sector audiovisual de grupos vulnerables en siete países de América Latina (2021): https://en.unesco.org/creativity/ifcd/projects/we-are-diverse-empowerin…  
 
 

 

Colombia realizó el lanzamiento de la Consulta Nacional para Transformar la Educación 2022 

Bogotá D.C., 13 de julio de 2022. En el marco del proceso de preparación para la Cumbre de Transformación de la Educación (TES, por sus siglas en inglés) que se llevará a cabo en septiembre próximo durante la Asamblea General de las Naciones Unidas en Nueva York, este miércoles 13 de julio se llevó a cabo el lanzamiento de la Consulta Nacional bajo el liderazgo del Ministerio de Educación Nacional, la Cancillería y la Oficina de la Coordinadora Residente de las Naciones Unidas en Colombia.

La Consulta Nacional que se realiza de manera simultánea en 84 países, entre ellos 19 de la región de América Latina y el Caribe, constituye un espacio para el diálogo abierto, plural y participativo, que busca definir una visión compartida del futuro de la educación y reforzar el compromiso político del sector público y privado alrededor de la consecución del Objetivo de Desarrollo Sostenible ODS 4.

Dicho ejercicio se realiza a través de diferentes herramientas como encuestas, mesas de trabajo, grupos focales y entrevistas a distintos actores del sistema educativo con especial énfasis en los jóvenes del país urbano y rural; profesores; agremiaciones de docentes y directivos; académicos; secretarías de educación; organizaciones de la sociedad civil; la academia y entes gubernamentales como el Ministerio de Educación Nacional.

Como resultado de la Consulta, Colombia presentará un documento que expondrá los compromisos del país en cuatro componentes principales: 1). Garantía de la recuperación total de la interrupción educativa generada por el COVID-19. 2). Identificación de principales transformaciones y elementos estratégicos en la reinvención de la educación para el siglo XXI y aceleración del progreso hacia objetivos educativos compartidos. 3). Garantía de una financiación pública y sostenible de la educación. 4). Aumento de la ambición de los objetivos y metas educativas nacionales.  

La bienvenida al lanzamiento de la Consulta la realizó el Viceministro de Educación Superior, Maximiliano Gómez, quien se refirió a la importancia de aunar esfuerzos en torno a la invitación del Secretario de Naciones Unidas, Antonio Guterres, de reimaginar la educación. Por su parte, el Secretario Ejecutivo de la Comisión Nacional de Cooperación con UNESCO y Director de Asuntos Culturales del Ministerio de Relaciones Exteriores, Luis Armando Soto Boutin, destacó el reto que ha significado convocar y reunir voluntades de distinta naturaleza en torno al ODS4, así como el rol protagónico que ha tenido Colombia en el Comité Directivo Mundial y Regional del ODS4, liderado por el Ministerio de Educación Nacional.  

Entre tanto, la Representante a.i. de UNICEF Colombia, Victoria Colamarco, señaló que en el marco de la crisis educativa generada a causa del COVID-19, la UNESCO y UNICEF recibieron el llamado urgente de liderar un cambio en la educación que se materializa no solo con la realización de la Cumbre de Trasformación de la Educación, sino también, en estas Consultas nacionales y regionales. Además, indicó que en el caso de Colombia este diálogo implica un reto adicional por darse en medio de una coyuntura electoral y en el empalme con un nuevo gobierno, y aplaudió el esfuerzo institucional del país por el papel de liderazgo asumido junto con la delegación japonesa, para coliderar la línea de acción temática de la (TES) sobre aprendizajes y habilidades para la vida, el trabajo y el desarrollo sostenible.  

Al cierre, la representante de UNICEF felicitó a la Cancillería y al Ministerio de Educación Nacional por compartir aprendizajes y buenas prácticas sobre cómo transformar la educación con otros Estados, destacando el trabajo conjunto realizado en distintos campos, como por ejemplo, a través de la campaña “Volver a la Escuela” y la integración de los niños y jóvenes migrantes venezolanos al sistema educativo colombiano. 

Por último, la experta Juliana Iglesias presentó la estructura de la Consulta Nacional en Colombia y manifestó que las consultas comunitarias en el país se realizarán con el apoyo del Sistema de las Naciones Unidas en diversas regiones nacionales, las cuales culminarán durante la segunda semana de agosto.

 

Estos son los resultados de la Primera Reunión Ordinaria de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO 2022

Bogotá, 5 de julio de 2022. Con la participación de 11 entidades del orden nacional se llevó a cabo la Primera Reunión Ordinaria de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO, en el marco de la cual se presentó el balance de la gestión del Gobierno Nacional de los últimos 4 años, con especial énfasis en los logros materializados durante el último año en cada sector de trabajo de la UNESCO, a saber: Cultura, Educación, Ciencias Sociales y Humanas, Ciencias Exactas y Naturales, y Comunicaciones e Información. Igualmente, en la Reunión se comentaron las actividades en curso en el corto plazo, así como los principales eventos de la UNESCO que tendrán lugar en el segundo semestre del 2022.

La Reunión fue liderada por el Secretario Ejecutivo de la Comisión y Director de Asuntos Culturales del Ministerio de Relaciones Exteriores, Luis Armando Soto Boutin quién resaltó las visitas de alto nivel del último año dentro de las que se destacan: la reunión del Presidente Iván Duque y la Directora General de la UNESCO, Audrey Azoulay, en Brest en febrero de 2022 y en Lisboa en junio de 2022, así como la visita a Colombia de la Subdirectora General de las Ciencias Sociales y Humanas, Gabriela Ramos, en marzo de 2022 para el lanzamiento de la “Recomendación sobre la Ética de la Inteligencia Artificial” en América Latina ”, y la próxima visita a Medellín del Subdirector General de Cultura de la UNESCO Ernesto Otonne al GFACCT (Gran Foro de Artes, Cultura, Creatividad y Tecnología ) el 21 julio.

El Secretario Ejecutivo destacó la forma en que Colombia ha logrado posicionarse como un líder global y regional en economía creativa, se refirió al intenso trabajo realizado en el sector Educación, y al rol que ha venido desempeñando el país como Vicepresidente del Comité Directivo Global del ODS4 y como Copresidente del Comité Directivo Regional del ODS 4.

Así mismo, se refirió a los cuatros temas prioritarios del I semestre de 2022. Por un lado, los tres proyectos de ley que se presentarán ante el Congreso de la República: 1). Las dos convenciones mundial y regional sobre el reconocimiento de títulos en educación superior. 2). El Acuerdo entre Colombia y la UNESCO con relación a la continuación del Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe (CERLALC). Por otra parte, la presentación del expediente ante la Secretaría del Programa del Hombre y la Biósfera de la primera Reserva de Biósfera del pacífico colombiano: Tribugá-Cúpica-Baudó.

El equipo de la Secretaría Ejecutiva también presentó el balance de los logros por cada sector. En materia de educación, se destacó la participación de Colombia en la III Reunión Regional de Ministras y Ministros de Educación de América Latina y el Caribe realizada en mayo en Buenos Aires, Argentina, y la Precumbre sobre la Transformación de la Educación en París en junio pasado.

En el ámbito de la cultura, se enfatizó en la importancia de la participación de Colombia en la implementación del proyecto de Indicadores de Cultura en la Agenda 2030, al igual que la designación de Pasto e Ibagué como miembros de la Red de Ciudades Creativas de la UNESCO, en las categorías de Artesanía y Artes Populares, y Música respectivamente.

En el sector de Ciencias Exactas y Naturales, se hizo referencia a los avances en las 33ª y 34ª Sesión del Consejo Internacional de Coordinación del Programa del Hombre y la Biósfera, y la elaboración del expediente del Geoparque Cañón del Chicamocha en el marco del Programa Internacional de Ciencias de la Tierra y Geoparques. A su vez, en el sector de Ciencias Sociales y Humanas se destacaron las discusiones y la elaboración de la Recomendación de la UNESCO sobre Ciencia Abierta.

En materia de Comunicaciones e Información, además de la participación en Colombia en la Conferencia del Día Mundial de la Libertad de Prensa que tuvo lugar en Punta del Este (Uruguay) en mayo de 2022, se hizo referencia a la 66ª Reunión de la Mesa del Consejo Intergubernamental del Programa Internacional para el Desarrollo de la Comunicación en junio del año en curso.

Durante el encuentro virtual, también conversaron sobre los eventos que tendrán lugar en el segundo semestre del año: La Cumbre de Transformación de la Educación (septiembre de 2022, Nueva York); la Conferencia Mundial de la UNESCO sobre Políticas Culturales y Desarrollo Sostenible – MONDIACULT 2022 (septiembre de 2022, México), y la 215ª reunión del Consejo Ejecutivo de la UNESCO (octubre 2022, Paris). De igual manera, tanto la Secretaría Ejecutiva como las demás entidades participantes reafirmaron su compromiso por continuar trabajando de manera conjunta y coordinada para lograr el posicionamiento de Colombia como un referente a nivel mundial en materia de ciencia, educación y cultura.

Finalmente, vale la pena destacar que la Reunión contó con la activa participación de los miembros de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO: Ministerio de Relaciones Exteriores; Ministerio de Cultura; Ministerio de Educación Nacional; Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible; Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones; Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación; Agencia Presidencial de Cooperación Internacional de Colombia (APC Colombia). Igualmente, se contó con la participación especial del Ministerio del Deporte; Comisión Colombiana del Océano; Instituto de Hidrología, Meteorología y Estudios Ambientales- IDEAM; Instituto Colombiano de Antropología e Historia -ICANH y Parques Nacionales Naturales de Colombia.

 

 

 66ª Mesa del Consejo Intergubernamental del PIDC aprueba 37 nuevos proyectos de desarrollo de medios de comunicación

Bogotá D.C., 30/06/2022. La 66ª reunión de la Mesa del Consejo Intergubernamental del Programa Internacional para el Desarrollo de la Comunicación (PIDC), se llevó a cabo en París (Francia) el pasado 15 y 16 de junio de 2022. El PIDC es el único foro multilateral en el sistema de la ONU diseñado para movilizar a la comunidad internacional para discutir y promover el desarrollo de los medios de comunicación en los países en desarrollo, el Programa brinda apoyo a proyectos de medios y busca asegurar un entorno saludable para el crecimiento de medios libres y pluralistas en los países en desarrollo.

Los ocho Estados Miembros de la UNESCO que integran la Oficina del PIDC (Suecia, República Dominicana, Líbano, Madagascar, Mongolia, Países Bajos, Federación Rusa y Namibia) eligieron a los 37 beneficiarios entre casi 70 propuestas presentadas. Al respecto, de los 37 proyectos aprobados por el PIDC, el 35% se ejecutará en África, en consonancia con la prioridad mundial de la UNESCO para África, el 27% en la región de Asia y el Pacífico, el 24% en América Latina y el Caribe, el 11% en la región de los Estados Árabes y el 3% en Europa. La Mesa del Consejo Intergubernamental del Programa Internacional para el Desarrollo de la Comunicación (PIDC) expresó su satisfacción por el incremento en el énfasis en cuanto a género, con 12 proyectos de los proyectos aprobados (32%) dirigidos específicamente a las cuestiones de género.

Por otra parte, los proyectos aprobados para su financiación incluyen diversas temáticas por ejemplo de seguridad de los periodistas, la igualdad de género en los medios de comunicación, la lucha contra la desinformación y las evaluaciones que utilizan los Indicadores de Universalidad de Internet del PIDC. La Mesa del Consejo Intergubernamental del Programa Internacional para el Desarrollo de la Comunicación (PIDC) asignó fondos para el fortalecimiento de la viabilidad de los medios de comunicación y la educación periodística. Entre los logros alcanzados en esta reunión fue la decisión de otorgar una asignación especial para apoyar la cobertura profesional de los medios de comunicación en situaciones de conflicto y posteriores a los conflictos, mediante la actualización, traducción y adaptación del manual de la UNESCO sobre Cobertura periodística en situaciones de conflicto y para apoyar a periodistas desplazados.

Finalmente, Su Excelencia, la Embajadora Anna Brandt, Presidenta del PIDC, expresó su especial agradecimiento por la financiación adicional anunciada por Islandia, así como por la decisión de Uruguay y Polonia de unirse al PIDC como donantes. También, agradeció a los Estados que confirmaron su permanencia como donantes, entre ellos Finlandia, Francia, Lituania, Luxemburgo, Noruega, los Países Bajos y Suecia.

En el siguiente enlace se podrá consultar las decisiones que fueron aprobadas por la Mesa del PIDC en su 66ª reunión: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000381859

 

 

Reuniones de la Conferencia del Día Mundial de la Libertad de Prensa en Uruguay

Bogotá D.C., 12/06/2022. La Conferencia del Día Mundial de la Libertad de Prensa celebrada desde el 2 al 5 de mayo en Punta del Este (Uruguay), reunió a 3.400 participantes, la cual funcionó como una plataforma de acción para que los socios y las partes interesadas se reunieran e identificaran soluciones a los desafíos más apremiantes de la era digital.

 El Día Mundial de la Libertad de Prensa tuvo un impacto inesperado con más de 300 ponentes y más de 60 sesiones organizadas por 68 socios. Así mismo, más de 50 eventos nacionales y locales fueron celebrados en todo el mundo, donde los defensores de la libertad de prensa reunieron a sus socios para alzar la voz sobre la libertad de prensa. Contó con la participación de 20 de las más importantes organizaciones de medios de comunicación de todo el mundo, las cuales se unieron a la campaña mediática mundial de la UNESCO, divulgando este evento.

Todas las grabaciones de las sesiones de la Conferencia del Día Mundial de la Libertad de Prensa 2022, están disponibles a través de la plataforma en línea en el siguiente enlace: https://wpfd2022.vii.events/7de6f63d-ed42-4a42-ba3b-9e5c636ff0e6/account/login?next=%2F

Puede acceder a cada una haciendo clic en cada Día de la Conferencia. La plataforma en línea permanecerá accesible a través de este enlace hasta el 30 de junio de 2022.

 

 

Sólidos avances en el proceso de designación del Cañón del Chicamocha como geoparque mundial de la Unesco

Bucaramanga, 6 de junio de 2022. El pasado martes 24 de mayo de 2022 se llevó a cabo una reunión presencial en el Auditorio Augusto Espinosa Valderrama de la Gobernación de Santander, con el propósito de socializar los avances en el proceso de elaboración del expediente de solicitud de designación del Cañón del Chicamocha como Geoparque Mundial de la UNESCO.

Asimismo, en el marco de este evento la Secretaria de Cultura y Turismo de Santander, Mery Luz Hernández, entregó al Viceministro de Fomento Regional y Patrimonio del Ministerio de Cultura, José Ignacio Argote López, tanto la carta de intención en la que se manifiesta el interés de que el Cañón sea reconocido como Geoparque de la UNESCO, así como la Declaratoria de los 11 Alcaldes Municipales integrantes del polígono del Geoparque en la que se comprometen a brindar su apoyo técnico y administrativo a la iniciativa.

Cabe anotar que este encuentro contó con la participación de distintas entidades del orden nacional y regional tales como: el Ministerio de Relaciones Exteriores, el Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible, el Ministerio de Cultura, el Servicio Geológico Colombiano, la Gobernación de Santander y la Universidad Industrial de Santander -UIS, entre otros.

Con relación a esta iniciativa que busca que el Cañón del Chicamocha sea reconocido como el primer Geoparque Mundial de la UNESCO en Colombia, el Viceministro de Fomento Regional y Patrimonio del Ministerio de Cultura, José Ignacio Argote López, mencionó que “gracias a la Red global y de América Latina de Geoparques de la UNESCO se podrán impulsar acciones alrededor de la concientización y la sensibilización sobre este patrimonio, intercambiar conocimientos y experiencias desde una visión de sostenibilidad que respete y tenga en cuenta los modelos de desarrollo de los territorios, junto con las comunidades y otros actores locales y nacionales”.

A su vez, la Secretaria de Cultura y Turismo de Santander, Mery Luz Hernández, destacó que la socialización del expediente con los 11 Alcaldes de los municipios que forman parte del polígono, evidencia el carácter participativo e incluyente de esta búsqueda por obtener la declaratoria del Cañón del Chicamocha como Geoparque de la UNESCO.

Por su parte, el representante de la Secretaría Ejecutiva de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO, Carlos Andrés Regalado Gómez, destacó que “obtener la designación del Cañón del Chicamocha como Geoparque Mundial de la UNESCO, permitirá reforzar y ampliar desde una perspectiva holística las estrategias dirigidas a responder a las necesidades socioeconómicas de las comunidades que habitan en la zona, y generar conocimiento enfocado en hacer frente a los grandes desafíos globales como el cambio climático, la deforestación y la pérdida de biodiversidad”.

Con el fin de llevar a buen término este proceso, se hará la entrega oficial de la carta de intención a la Secretaría de Geoparques de la UNESCO a más tardar el próximo 1 de julio de 2022, lo que servirá como antesala a la remisión del expediente de solicitud de reconocimiento del Geoparque Cañón del Chicamocha ante dicha Secretaría, lo cual será sometido a una evaluación técnica que permitirá definir si el sitio cumple con las requisitos necesarios para ser designado como Geoparque Mundial de la UNESCO en el 2024.

 

 

La UNESCO ofrece curso gratuito en línea sobre patrimonio vivo y desarrollo sostenible

 

Mayo 30 de 2022. La UNESCO ha desarrollado el primer curso gratuito en línea sobre patrimonio vivo y desarrollo sostenible, en colaboración con el Centro Internacional de Información para el Patrimonio Cultural Inmaterial en la Región de Asia y el Pacífico (ICHCAP), la Academia SDG de la Red de Soluciones para el Desarrollo Sostenible, y la Cátedra UNESCO de Investigación sobre Patrimonio Cultural Inmaterial y Diversidad Cultural de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

El curso está compuesto de seis módulos, cada uno consta de tres a cinco capítulos que abordan temas como: género, educación, salud, generación de ingresos, agricultura, cambio climático y consolidación de la paz. Cabe anotar que todos los componentes del curso estarán disponibles hasta el 31 de agosto de 2022.

¿Cómo acceder?

Debe realizar el registro a través del siguiente enlace: https://www.edx.org/course/living-heritage-and-sustainable-development

Los capítulos en formato video se encuentran disponibles en la biblioteca de SDG Academy.

Contacto e información adicional:

Contacto de la Secretaría Ejecutiva de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO, a través del correo electrónico: comisionunesco@cancilleria.gov.co

 

 

Colombia participó en la III Conferencia Mundial sobre Educación Superior de la UNESCO

Bogotá D.C. (May 19/22). La Secretaría Ejecutiva de la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO, informa que la Ministra de Educación Nacional, María Victoria Ángulo, lideró la semana pasada la delegación colombiana que participó de la III Conferencia Mundial de Educación Superior de la UNESCO, que tuvo lugar en Barcelona del 18 al 20 de mayo de 2022.

Durante su participación el Ministerio de Educación Nacional presentó los logros de Colombia en materia de acceso y permanencia a la educación superior alcanzados en el Gobierno del Presidente Iván Duque, haciendo énfasis en el compromiso por la educación y su tratamiento como una prioridad y herramienta fundamental para el cierre de brechas sociales, equidad y desarrollo del país.

Resultado del interés despertado por la experiencia de Colombia en lo correspondiente a la política sobre “Aseguramiento de la Calidad del Sistema de Educación Superior”, la Ministra María Victoria Ángulo fue invitada a participar de la mesa redonda de discusión sobre los sistemas de aseguramiento de calidad el pasado jueves 19 de mayo, enriqueciendo el debate mundial sobre los retos y logros que han dejado las diferentes políticas desarrolladas con miras a garantizar estándares de calidad.

En esta mesa redonda, la Ministra Angulo socializó a sus pares sobre el fortalecimiento de la educación superior del país a través de la implementación del “Sistema de Aseguramiento de la Calidad”, herramienta diseñada por este Gobierno para lograr altos índices de calidad en los programas académicos y facilitar a los estudiantes oportunidades para adquirir conocimientos, desarrollar competencias y medir periódicamente de los resultados de aprendizaje.

En materia de impulso a las relaciones, la Ministra Ángulo destacó la publicación de las “Guías de Sistemas Educativos del Mundo” elaboradas para que los colombianos tengan información útil a la hora de escoger un programa de educación superior en el extranjero y conozcan cómo se realiza el proceso de convalidación de títulos. Las Guías ofrecen datos detallados sobre la legalidad de las instituciones de educación superior, los sistemas de aseguramiento de la calidad y los niveles educativos de países como: Alemania, Argentina, Australia, Brasil, Chile, Costa Rica, Cuba, Ecuador, España, Estados Unidos, Francia, Italia, México, Nicaragua, Países Bajos, Panamá, Perú, Puerto Rico, Reino Unido, Rusia y Venezuela.

Finalmente, durante su intervención la Ministra de Educación Nacional resaltó dentro de las acciones adelantadas en Colombia para fortalecer el acceso y la permanencia de los jóvenes en la educación superior a través de la “Política de Gratuidad en la Matrícula”, mediante la cual los estudiantes beneficiarios les será subsidiado el valor total de la matrícula ordinaria de pregrado. Este esfuerzo del Gobierno Nacional es trascendental para avanzar en la igualdad de oportunidades, ya que fortalece el acceso y la permanencia en la educación superior de los jóvenes de las familias más vulnerables.

La Ministra de Educación, María Victoria Angulo, encabezó esta misión internacional acompañada de representantes de universidades e instituciones técnicas y tecnológicas.

 

 

La UNESCO reconoce el Barniz de Pasto Mopa-Mopa como Patrimonio Inmaterial de la Humanidad

 

Bogotá D.C, 21 de diciembre 2020 – La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), reconoció los “Conocimientos y Técnicas asociados al Barniz de Pasto Mopa-Mopa” como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad. El anuncio se realizó el pasado 15 de diciembre de 2020, en el marco del 15° Comité Intergubernamental de Patrimonio Cultural Inmaterial de la UNESCO, que se desarrolló este año de manera virtual.

De las manifestaciones que fueron postuladas para ingresar a la Lista de Patrimonio Cultural Inmaterial que Requiere Medidas Urgentes de Salvaguardia en este año, el Órgano Evaluador consideró que el Mopa-Mopa cumplía con los cinco criterios establecidos para la inscripción. Según esta organización, la técnica artesanal, autóctona y típica de la región de San Juan de Pasto, fue incluida en esa lista para reconocer la urgencia de preservar dicha tradición ancestral para las futuras generaciones.

El oficio artesanal del Barniz de Pasto es de origen prehispánico y único en el mundo, pues consiste en la decoración de objetos de madera, con delgadas láminas coloreadas y recortadas, que se obtienen al procesar la resina vegetal que producen los cogollos del Mopa-Mopa.

El arbusto del Mopa - Mopa se encuentra y recolecta en el Piedemonte Andino-Amazónico del Putumayo, Cauca, Caquetá y Nariño, al igual que en algunas zonas de dispersión cercanas, por ello la UNESCO señaló la dificultad de acceso a los lugares de recolección de la madera como uno de los riesgos que vive la artesanía.

La inscripción se logró gracias al arduo trabajo del Ministerio de Cultura y de las comunidades de artesanos que trabajan esta técnica, quienes realizaron un excelente expediente de nominación que permitió la aprobación del Órgano Evaluador de la UNESCO.

 

 

Colombia en la exposición fotográfica Proteger el Patrimonio Mundial Marino de la UNESCO mediante la investigación científica

Santuario de fauna y flora de Malpelo (Colombia) / Sitio marino declarado Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO desde 2006. “Buzo se encuentra con una escuela de barracudas”, Sphyraena barracuda © Olivier Borde / Exploraciones de Mónaco

En el marco del Decenio de las Naciones Unidas de las Ciencias Oceánicas para el Desarrollo Sostenible (2021-2030), la UNESCO y el Gobierno del Principado de Mónaco realizó del 7 al 30 de octubre de 2020, en la sede de Organización en París, la exposición fotográfica “Proteger el patrimonio marino mundial de la UNESCO mediante la investigación científica”.

La exposición busca resaltar los resultados de las misiones de las “Exploraciones de Mónaco” en cuatro sitios de Patrimonio Mundial Marino alrededor del mundo: el Santuario de Fauna y Flora de Malpelo (Colombia), el Parque Natural de los Arrecifes de Tubbataha (Filipinas), la Laguna Sur de las Islas Roca (Palau) y las Lagunas de Nueva Caledonia: diversidad de arrecifes y ecosistemas asociados (Francia).

Las “Exploraciones de Mónaco” han movilizado misiones de científicos de todo el globo que, junto con administradores de sitios del Patrimonio Mundial Marino, autoridades, comunidades locales y partes interesadas internacionales, implementan programas para identificar, monitorear y proteger la biodiversidad marina.

En el caso de Colombia, la misión trabajó en el “Santuario de Fauna y Flora de Malpelo”, designado como Patrimonio Mundial de la UNESCO, de la mano de la Fundación Malpelo, Parques Nacionales Naturales de Colombia y la Cancillería.

Actualmente, la Lista del Patrimonio Mundial de la UNESCO incluye 50 sitios marinos de ubicados en 37 países, reconocidos por su biodiversidad marina única y sus ecosistemas singulares.

Para obtener mayor información sobre la exposición, puede consultar el siguiente vínculo: https://es.unesco.org/news/acciones-locales-repercusiones-mundiales-exp…

 

 

Presidente Iván Duque Márquez participó en la sesión extraordinaria de la Reunión Mundial sobre Educación – GEM 2020

Bogotá (oct. 26/20). El 20 y el 22 de octubre de 2020, la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), en asociación con los Gobiernos de Ghana, Noruega y el Reino Unido, realizó la sesión extraordinaria de la Reunión Mundial sobre Educación (GEM 2020).

Durante el primer día de la reunión, se realizó el segmento técnico que contó con la participación de ministros y altos funcionarios de diferentes países del mundo, entre ellos la Ministra de Educación Nacional, María Victoria Angulo, quien fue una de las panelistas de la sección titulada: “Re-imaginando la enseñanza y el aprendizaje”. 

El segundo día de la reunión fue dedicado al Segmento de Alto Nivel, en el que participó el Presidente de la República de Colombia, Iván Duque Márquez. Durante ese segundo día se abrió un espacio para que los representantes de los Estados Parte de la UNESCO y personalidades eminentes en el tema manifestaran su compromiso con el cumplimiento de los puntos de acción global a nivel de país.

En este contexto, el primer mandatario expuso algunas de las medidas adoptadas en el sector educativo en Colombia para hacer frente a los desafíos de la Pandemia, tales como: la ampliación de la cobertura, el respaldo alimenticio, el fortalecimiento de programas de educación virtual a través de plataformas abiertas, entre otras. 

La sesión extraordinaria del GEM 2020 también contó con la participación de otros Jefes de Estado de países como Noruega, Bélgica, Reino Unido, Italia, Angola, República Democrática del Congo, España, Kenia, Namibia, Portugal, Ruanda y Túnez. A nivel técnico contó con la participación de 60 ministros de Educación que representaron a varios países de los cinco continentes.

 

 

 

La Embajadora Delegada Permanente de Colombia ante UNESCO interviene en la Asamblea General de la Convención de 2003 de la UNESCO para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial

París, 8 de septiembre de 2020.

“Año tras año, el concepto de patrimonio cultural inmaterial se consolida, se extiende y se convierte en un gran movilizador de iniciativas que contribuyen a la salvaguardia de las memorias e identidades de nuestros pueblos”. Con estas palabras, la Embajadora Delegada Permanente de Colombia ante UNESCO, Viviane Morales Hoyos, intervino ante los participantes de la 8ª sesión de la Asamblea General de los Estados Parte de la Convención para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial, que se lleva a cabo entre los días 8 y 10 de septiembre de 2020 en la sede de UNESCO en París. Durante estos tres días, 178 Estados Parte debaten los asuntos más importantes relacionados a la salvaguardia del patrimonio inmaterial en todo el mundo.

Con esta Asamblea, Colombia concluye su participación de cuatro años en el Comité de la Convención para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial.  Durante este periodo Colombia participó activamente en debates relacionados con la definición de los principios y modalidades para salvaguardar el patrimonio inmaterial en situaciones de emergencia, la inclusión de nuevas manifestaciones en la Lista Representativa del Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad, o incluso la decisión sin precedentes de retirar una manifestación cultural de esa Lista por dejar de ser compatible con “los imperativos de respeto mutuo entre comunidades, grupos e individuos”, como lo dictan los principios de la Convención.

Durante este cuatrienio, Colombia, gracias a la alianza entre el Ministerio de Cultura y la Alcaldía Mayor de Bogotá, fue la anfitriona de la 14ª Sesión del Comité de la Convención para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial, que tuvo lugar del 9 al 14 de diciembre de 2019, en el Centro de Convenciones Ágora en Bogotá. “Colombia se enorgullece de haber acogido la 14ª sesión del Comité de la Convención del 9 al 14 de diciembre de 2019. Nos complació que tantos delegados de diferentes países participaran en la reunión de Bogotá. Deseo agradecer una vez más al Comité por haber confiado a Colombia la honrosa responsabilidad de ser anfitrión”.

El Comité fue inaugurado por el Presidente Iván Duque y la Directora General de la UNESCO, Audrey Azoulay, y contó con la presencia de más de 1.400 participantes que representaron a 134 países y que fueron testigos del impacto de la Convención de Patrimonio Cultural Inmaterial en Colombia.

“La Convención de 2003 es apropiada, cada vez con más fuerza, por actores de todo el planeta, que encuentran en ella herramientas útiles para que las culturas tradicionales no solo se mantengan vivas y en pie, sino que se enriquezcan y se proyecten hacia el futuro”, aseguró la Embajadora Morales en su intervención ante la Asamblea para presentar el informe del Comité.

“Esta Convención, si la implementamos adecuada y participativamente, contribuirá a proteger grandes reservas de diversidad que hoy se encuentran amenazadas, y a mantener vivas grandes fuentes de sabiduría que han llegado hasta nuestros tiempos gracias a miles de personas, comunidades, pueblos, que se esforzaron por transmitir, de generación en generación, valores, saberes y manifestaciones que engrandecen a la humanidad”.

En el siguiente vínculo se puede consultar el video sobre la realización del 14° Comité de Patrimonio Cultural Inmaterial en Bogotá, que fue elaborado por el Ministerio de Cultura de Colombia y fue proyectado durante la Asamblea General: https://www.youtube.com/watch?v=sZi8EqUu3g8&feature=youtu.be

UNESCO lanzó una encuesta pública mundial que tiene como objetivo obtener información acerca de los principales desafíos mundiales actuales y de las soluciones necesarias para superarlos en los próximos diez años. Los resultados, ayudarán a la UNESCO a establecer el programa de trabajo mundial para dar respuesta a dichos desafíos durante el próximo decenio.

La encuesta se lanza en un momento de profunda agitación social vinculada a la pandemia del COVID-19. La finalidad es promover la reflexión sobre el mundo que surgirá después de la crisis y sobre la forma como abordaremos los principales desafíos actuales, tales como: el cambio climático, la violencia y las desigualdades generalizadas, entre otros.

Dirigida a:

La encuesta estará abierta para todo el mundo durante los próximos tres meses. Los resultados se publicarán en septiembre de 2020 como parte de un informe especial, "El Mundo en 2030", en el que se analizarán las opiniones mundiales y regionales sobre los desafíos actuales.

Es de gran interés para la UNESCO que los jóvenes participen activamente en esta encuesta, para darles la oportunidad de expresar sus puntos de vista e ideas para contribuir a los debates sobre cómo debería ser el futuro.

Tiempo estimado de diligenciamiento: 6 minutos

Nota: La encuesta es anónima y todos los datos recopilados se almacenarán de forma segura de conformidad con la política de privacidad de datos de la UNESCO.

La encuesta se encuentra disponible en el siguiente enlace: https://en.unesco.org/worldin2030

 

 

Abierto curso en línea sobre pandemias MGIEP de la UNESCO que fomenta el aprendizaje social y emocional

Acerca del curso

¿Qué son las pandemias? ¿Qué las causa? ¿Qué es COVID-19? ¿Qué es lo que uno puede hacer durante las pandemias para evitar que se propaguen? El curso en línea sobre pandemias, diseñado por el  UNESCO Mahatma Gandhi Institute of Education for Peace and Sustainable Development (MGIEP), proporciona conocimientos esenciales sobre pandemias, destruye mitos comunes y proporciona actividades que permiten desarrollar habilidades sociales y emocionales útiles para la construcción de sociedades pacíficas y sostenibles en línea con el ODS 4.7.

Este curso proporciona una experiencia de aprendizaje única sobre pandemias para cualquier persona mayor de 13 años y ofrece a los estudiantes una experiencia de aprendizaje altamente inmersiva e interactiva. Se encuentra disponible de forma gratuita en el siguiente enlace: https://framerspace.com/course/pandemic

Una experiencia de aprendizaje inmersiva, experimental e interactiva

Este es un curso interactivo y autodirigido que utiliza pedagogías multimodales para que la experiencia de aprendizaje sea altamente interactiva. Algunas herramientas pedagógicas utilizadas en el curso incluyen videos, juegos, podcasts, debates e historias

Objetivos de aprendizaje

El curso se ofrece en cuatro módulos y tiene como objetivo equipar a los estudiantes (mayores de 13 años) con conocimientos sobre qué son las pandemias; cómo abordar los rumores, la desinformación y las noticias falsas; el impacto de una crisis de salud global en sectores vulnerables de la sociedad y, nuestras responsabilidades sociales y personales durante una pandemia como el COVID-19.

¿A quién va dirigido?

Si bien el curso está dirigido a estudiantes (mayores de 13 años), también puede ser utilizado por maestros y educadores en las aulas, (en línea o físicas), así como por los encargados de formular políticas.

Componentes del curso

El curso de Pandemias consta de cuatro módulos que tienen como objetivo construir el conocimiento de los estudiantes sobre pandemias, destruir mitos populares y dotarlos con habilidades sociales y emocionales claves para usar en tiempos de crisis. Cada módulo toma alrededor de 45 minutos en completarse. Para más detalles, visite: https://mgiep.unesco.org/pandemics

Módulos

·         Módulo 1 - Todo sobre las pandemias: el primer módulo presenta a los estudiantes el tema de las pandemias y se centra en los diversos conceptos y cuestiones relacionadas con el tema. Los estudiantes emprenderán un viaje estimulante al mundo de las epidemias y las pandemias, su historia, sus causas y la respuesta de la comunidad global a la crisis causada por el COVID-19. https://mgiep.unesco.org/article/all-about-pandemics

·         Módulo 2 - Seguimiento de información errónea, rumores y noticias falsas: en estos momentos de crisis de salud global, se puede compartir una gran cantidad de información sesgada e irracional con el público en general, lo que causa confusión, pánico y estrés innecesario. Este módulo, proporciona a los alumnos una visión general de cómo ciertos hechos se tergiversan en los medios de comunicación populares, presenta algunos mitos comunes en torno al COVID-19 y define cómo se pueden identificar o abordar dichos mitos. https://mgiep.unesco.org/article/module-2-tackling-misinformation-rumou…

·         Módulo 3 - Estamos juntos en esto: este módulo se enfoca en el impacto de una crisis de salud global en las personas más vulnerables de nuestra sociedad. También, aborda la forma en que ciertos grupos de personas pueden convertirse en víctimas de información errónea, noticias falsas y parcialidad. Asimismo, el módulo destaca la importancia de las habilidades de aprendizaje social y emocional como la colaboración, la empatía y la compasión en tiempos de crisis. https://mgiep.unesco.org/article/module-3-we-re-in-this-together

·         Módulo 4 - ¿Cuáles son mis responsabilidades personales y sociales? Este módulo destaca nuestras responsabilidades personales y sociales durante una crisis. Igualmente, identifica lo que podemos hacer, desde el “autocuidado” hasta el “cuidado social”. El módulo introduce a los estudiantes en numerosas acciones que pueden tomar durante el aislamiento. https://mgiep.unesco.org/article/module-4-personal-and-social-responsib…

 

 

Con historias que inspiran se celebra el Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia

Bogotá (feb. 11/20). Con el fin de lograr el acceso y la participación equitativa en la ciencia, la Asamblea General de las Naciones Unidas proclama el 11 de febrero como el Día de la Niña y la Mujer en la Ciencia.

Según datos de la UNESCO, solo alrededor del 30 por ciento de las estudiantes escogen estudios superiores dentro del campo de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y matemáticas.

Desde 1998 la UNESCO y la Fundación L´ORÉAL apuestan por promover la labor de científicas y romper las barreras que estas encuentran. El Premio “Por las Mujeres en la Ciencia” ha recompensado a más de 102 científicas, tres de las cuales recibieron el Premio Nobel, y ha concedido más de 3.100 becas a jóvenes de 115 países.

Por esto, el Foro Abierto de Ciencias de América Latina y el Caribe se suma a la celebración, presentando un mapa interactivo de las ganadoras del premio en nuestra región.

 

 

Embajadora Viviane Morales Hoyos presenta balance de la 14ª Sesión del Comité Intergubernamental de la Convención de la UNESCO sobre Patrimonio Cultural Inmaterial

La Embajadora Permanente de Colombia ante la Unesco, Viviane Morales Hoyos, compartió diferentes momentos del 14COM con la Secretaria Ejecutiva de la Comisión Colombiana de Cooperación con la UNESCO, Tatiana García; la Ministra de Cultura, Carmen Vásquez; la Presidenta de la 14a Sesión del Comité de la Convención 2003, María Claudia López; el Viceministro de Patrimonio Cultural y Fomento Regional, José Ignacio Argote; el Subdirector General de Cultura de la UNESCO, Ernesto Ottone; el Director de Patrimonio Cultural del Ministerio de Cultura, Alberto Escovar y el Secretario de la Convención 2003.

Discurso de la Embajadora Viviane Morales Hoyos

Como Embajadora Delegada Permanente de Colombia ante la UNESCO, Viviane Morales Hoyos,  destaco de la 14ª Sesión del Comité, la inscripción de 40 manifestaciones culturales en la Lista Representativa del Patrimonio Cultural Inmaterial y en la Lista de Medidas de Salvaguardia Urgente, así como  la inclusión de dos programas en el Registro de Buenas Prácticas, entre los que se encuentra la “Estrategia para la Salvaguardia de los Oficios Tradicionales para la Construcción de la Paz” liderada por el Ministerio de Cultura de Colombia.

Es la primera vez que Colombia contribuye a este registro, tras haber inscrito ocho manifestaciones culturales en la Lista Representativa, y dos manifestaciones en la Lista de Medidas de Salvaguardia Urgente, a saber: el vallenato y los cantos de trabajo del Llano. Y digo que contribuye porque ahora los Estados Miembros de la UNESCO podrán reconocer en la estrategia posibilidades de salvaguardia de su patrimonio cultural inmaterial, adaptables a sus propios contextos. Manifestó la Embajadora.

En la 14ª Sesión del Comité Intergubernamental de la Convención de 2003 (como se reconoce normalmente a la Convención de la UNESCO sobre el Patrimonio Cultural Inmaterial) participaron alrededor de 1200 personas, entre ellos representantes de más de 120 países, 24 de ellos miembros del Comité Intergubernamental de la Convención, que fue presidido por Colombia. Entre los representantes de los Estados Miembros, se hicieron presentes más de 30 Embajadores Delegados Permanentes ante UNESCO, lo que demuestra el alto poder de convocatoria de este escenario multilateral abierto al público, pues además de los Estados Miembros del Comité y los Estados Observadores, participaron representantes de la sociedad civil, Organizaciones No Gubernamentales, estudiantes, investigadores y gestores culturales comprometidos con la aplicación de la Convención de 2003.

La reunión, organizada por el Ministerio de Cultura de Colombia, la Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte de Bogotá, el Ministerio de Comercio, Industria y Turismo y FONTUR, con la colaboración del Ministerio de Relaciones Exteriores, resultó extremadamente positiva. Además, sirvió como plataforma para que los asistentes conocieran los avances de Colombia en materia de políticas públicas dirigidas a salvaguardar la memoria y la identidad de los pueblos.

El Ministerio de Relaciones Exteriores, a través de la Secretaría Ejecutiva de la Comisión Colombiana de Cooperación con UNESCO y de la Delegación Permanente de Colombia ante esa organización, formamos parte del equipo que comenzó a organizar este evento en diciembre de 2018 cuando fue aprobado que Bogotá se convirtiera en la sede del 14COM, como se reconoce en el lenguaje de UNESCO esta reunión. A propósito, el 15COM, se realizará en Kingston, Jamaica, siendo esta la segunda vez que el Comité se reúne en América Latina y el Caribe; la primera, por supuesto, en Bogotá.

En versiones anteriores el Comité se ha reunido en Mauricio, Corea, Etiopía, Namibia, Azerbaiyán y en la sede de UNESCO en Paris, pero nunca en nuestra región, lo que resultaba paradójico si se tiene en cuenta que América Latina y el Caribe ha sido una de las regiones más comprometidas con la aplicación de la Convención de 2003.

El 14COM fue inaugurado el 9 de diciembre por el Presidente de la República, Iván Duque Márquez, y la Directora General de UNESCO, Audrey Azoulay, y contó con la presencia de 1000 personas, entre ellas, la Canciller Claudia Blum, quien ejerce la Presidencia de la Comisión Colombiana de Cooperación con UNESCO. Luego de la inauguración, el Presidente Duque y la Directora General, tuvieron una reunión bilateral en la que se contemplaron, entre otras iniciativas, la posibilidad de que Colombia realice, en el marco de UNESCO, programas de cooperación sur-sur con África en materia de economía naranja o economía creativa.

Adicionalmente, el 10 de diciembre, el Presidente Duque y la Directora General conmemoraron junto a 400 personas, la reciente incorporación de Valledupar a la Red de Ciudades Creativas de la UNESCO en la categoría de música, a la que también ingresó Cali en la categoría de Artes Digitales. El evento se realizó en Valledupar, y contó con la participación de diferentes agrupaciones musicales de niños, niñas, jóvenes, mujeres y grandes intérpretes tradicionales, donde los participantes pudieron apreciar el potencial de una ciudad donde confluyen diferentes procesos, prácticas y tradiciones musicales, y donde se encuentran procesos de economía naranja y economía creativa que dan lugar a oportunidades de trabajo y de empleo a la población local, contribuyendo así al engrandecimiento cultural de la nación colombiana.

Más información: https://ich.unesco.org/en/14com

 

 

“14.COM es una celebración de la cultura”: Presidente de Colombia, Iván Duque

Bogotá (dic. 11/19). Al cierre del primer día del 14.COM, el Presidente Iván Duque y la Directora General de la Unesco, Audrey Azoula, resaltaron las razones para celebrar el patrimonio: es lo que somos, es sabiduría, es pensamiento, es memoria, es tradición.

Luego de las plenarias del primer día del 14.COM, las expresiones culturales colombianas se tomaron el Centro Internacional de Convenciones -Ágora Bogotá. Miembros de la comunidad Camëntsá guiaron una oración a la tierra; una comparsa de marimondas y músicos del Carnaval de Barranquilla encabezaron un desfile lleno de color y tradición; y la Banda Sinfónica Juvenil de Paipa (Corbandas) hizo aplaudir y bailar a los asistentes con lo mejor de la música colombiana.

Estas manifestaciones artísticas y culturales sirvieron de antesala a la ceremonia de bienvenida en la que el presidente de la República, Iván Duque, se refirió a la importancia que tiene el patrimonio cultural inmaterial para Colombia, y el hecho de que este evento de la Unesco tenga lugar en el país. Esta “es una celebración de la cultura” y una oportunidad para unirnos “para defender y salvaguardar el patrimonio inmaterial”, precisó.

El primer mandatario del país anfitrión de la 14.a sesión del Comité Intergubernamental para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial, afirmó que acoger este encuentro es también un “homenaje a un país que ama la cultura”, con un patrimonio rico y diverso. Dirigiéndose a la Directora General de la Unesco, Audrey Azoulay, manifestó su interés en que el comité sea “la ocasión para seguir aspirando a más”. Anunció que el Gobierno Nacional seguirá trabajando en la promoción de la cultura, la Economía Naranja y las industrias creativas, y apoyando a más ciudades del país para se integren a la Red de ciudades creativas de la Unesco, como lo hicieron este año Cali y Valledupar.

Antes de que el Presidente Iván Duque se dirigiera al auditorio, la Directora General de la Unesco habló de lo que significa el patrimonio cultural, y de la labor que realiza la Unesco. Su discurso comenzó con una cita de Gabriel García Márquez sobre lo que es la cultura: “lo que el hombre agrega a la naturaleza (...) el aprovechamiento social de la inteligencia humana”.

Resaltó que Colombia, su cultura y sus pueblos son diversos, y que el país “puede apoyarse sobre el poder de la cultura para construir unión donde hay diversidad”. Afirmó, además, que para la Unesco “Colombia es más que un socio, es un amigo que conoce el valor de la paz”.

Antes de finalizar habló de la responsabilidad de la Unesco de “dar a conocer el patrimonio cultural inmaterial a las generaciones jóvenes para que tomen conciencia de su tradición” y con ella, de apoyo y de guía, vivan el mundo de hoy.

Primer día del 14.COM

Durante la plenaria del día se discutió el resumen del 13.COM, se habló de lo ocurrido a lo largo de 2019, y se trataron a profundidad varios temas relacionados con el Fondo de Patrimonio Cultural Inmaterial, entre ellos, que es necesario que se aumenten las contribuciones voluntarias de los Estados Parte. Se retomó la decisión a la que se llegó en el 12.COM de priorizar: 1) programas de capacitación para la salvaguardia del patrimonio cultural inmaterial que incluyan criterios de desarrollo sostenible, y 2) proyectos educativos sobre patrimonio cultural inmaterial durante el período 2018-2020.

En el informe preparado para la plenaria del día, el Secretariado propuso avanzar en temas de patrimonio cultural inmaterial en contextos urbanos y en estado de emergencia. También se destacó que este es el Año Internacional de las Lenguas Indígenas.

Para más información sobre las plenarias visite: https://ich.unesco.org/en/14com

Los imperdibles del patrimonio colombiano

Como parte de la agenda abierta al público, este martes 10 de diciembre se realizará una ponencia sobre prácticas culinarias y un recorrido patrimonial por el centro de Bogotá. En Corferias se llevará a cabo un taller en vivo sobre artesanías de Nariño y habrá presentaciones de las muestras culturales de Colombia. Consulte la agenda completa en:  www.mincultura.gov.co

Siga el 14.COM en redes sociales con la etiqueta: #PatrimonioInmaterial. Para más información visite: http://colombia14com.gov.co/

 

 

“Colombia se viste de patrimonio”

• En el inicio del 14.COM se destacó que por primera vez la reunión tuviera lugar en América Latina y el Caribe, el juicioso trabajo de Colombia en la Convención de 2003 y los temas que se discutirán durante el evento.

Bogotá (dic. 9/19). La ministra de Cultura de Colombia, Carmen Inés Vásquez, dio comienzo a la rueda de prensa de lanzamiento del 14.COM -la 14.a reunión del Comité Intergubernamental para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial de la Unesco-, manifestando su gratitud porque Colombia sea sede del comité. Afirmó que esto es un “reconocimiento a lo que el país viene haciendo en materia de patrimonio cultural inmaterial, para su fomento, promoción y salvaguardia. Este tema está muy encaminado a lo que venimos trabajando en el Ministerio de Cultura y que tiene que ver con el desarrollo sostenible a partir del patrimonio cultural inmaterial”.

Añadió que el patrimonio cultural inmaterial son las “tradiciones vivas que tienen que ver con las costumbres e identidad cultural, con lo que somos y se trabaja desde los territorios. Es un reconocimiento a todas las comunidades que en los territorios trabajan diariamente.

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Tras las palabras de la ministra, habló el subdirector General para Cultura de la Unesco, Ernesto Ottone, quien dijo que “para la Unesco es un gran placer estar acá. Es la primera vez que este evento se hace en Latinoamérica y el Caribe y para nosotros es un sueño que se cumple”.

Ottone, resaltó que esta es una semana en la que “hay dos cosas que son importantes: primero, las inscripciones en los listados. Estos últimos son fundamentales porque van tomando cierta identidad, cierta memoria, ciertas prácticas que son el orgullo de los países; segundo, este comité también sirve para debatir temas que son importantes como el cambio climático y cómo eso está afectando a las comunidades con su patrimonio inmaterial; o qué es lo que pasa en zonas de conflicto o de postconflicto, y cómo el patrimonio inmaterial es destruido o desraizado”.

Luego, en la sesión de preguntas, los medios acreditados escucharon la explicación de Raquel Garavito, presidenta de FONTUR, sobre el papel de esta institución en la organización del 14.COM: “esta es la primera vez que desde el sector turismo apoyamos este tipo de iniciativas. Lo más importante es romper esas barreras de que el turismo no puede hacer parte del patrimonio de la humanidad”. Resaltó que el turismo hoy es “de experiencias, es sostenible y es responsable” y que precisamente por ello está ligado al patrimonio cultural inmaterial.

A la pregunta sobre el impacto de las tecnologías sobre el patrimonio cultural inmaterial el subsecretario General de Cultura de la Unesco dijo que se ha convertido en una herramienta de visibilización del patrimonio, y este es precisamente uno de los objetivos de la Convención de 2003. Tim Curtis, secretario de la Convención de 2003, agregó que no es solo la Unesco -con programas como el de Investigación de Patrimonio Cultural Inmaterial (https://ich.unesco.org/en/research-references-on-2003-convention-impleme...)-, la que está usando la tecnología p